2019秋pep四年級英語上冊Recycle 2單元教案
recycle 2
單元目標:
本單元是將4－6單元的中心語言融為一體，讓學生能夠在復習充分的情況下，在具體情景中自然運用所學句型，進行表演。重點是讓學生能聽說后三單元的主要句型，在此基礎上進行表演，教師可以引導學生不必拘泥于課本上的故事，細節稍有變化也可以，鼓勵學生大膽創新，運用以前所學句型來表演對話。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。鼓勵大家創新大膽，學生的熱情一定比較高，情緒比較高昂。可通過學生的興趣與積極性，營造學習氛圍。
period 1
教學目標：
1.知識與技能目標：
a.能夠認識會說故事中的新句型merry christmas! how beautiful!
b.理解短文大意，會聽懂、跟讀故事，并嘗試表演故事。
2.過程與方法：
通過指名提問、觀察學生的口型、學生互評，來達到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學生語言綜合應用能力的目的。
3.情感與文化目標：
培養學生英語學習的積極性，感受西方文化。
教學重、難點：
1.重點： 通過會話表演活動培養學生在實際情境中運用對話的能力。
2.難點： 新句型:merry christmas! how beautiful!
新詞匯father christmas、turkey、singer
教學準備：
the audiotape, word cards and some pictures
教學時數：
one lesson
課堂類型：
new lesson
教學過程：
step 1 warm-up and revision
1.教師出示單詞卡，復習4－6單元所學單詞。
2.做游戲listen and do.
教師把單詞圖片擺放在講臺桌上，讓一個學生到講臺桌前看圖發布相關的指令，另一個學生根據他的命令來做動作。看看哪組的學生表現更優秀。
3.復習第四至六單元的let’s do 部分：教師播放錄音，學生做動作或請學生發指令，其余學生邊聽邊作。
step 2 presentation
1.free talk
how many people are there in your family?
who are they?
what’s your father/mother?
is your father/mother a singer?
師生，生生間做自由問答what would you like ?
教師出示各種食物的卡片(包括turkey beef potato等單詞)，學生根據愛好選擇回答“i’d like some potatoes. ”
教師說：“i’ d like turkey. would you like it?”學生回答：“yes, i’d like the turkey. no ,i wouldn’t like the turkey.”
2.merry christmas！
教師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答what day is it today? today is christmas day. who’s he? he is father christmas. so many gifts!
播放《a merry christmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。教師對學生們說：“merry christmas to you!”分別向學生問好。學生回答：“the same to you.”學生也試著說說，向老師和同學問好。
3.播放課件，學生觀看。師生就內容進行討論：.
who are they? where is mike? how many people in the story?
what can you see?
4.放課文錄音， 學生跟讀練習。觀看課件，進行分角色對話配音。
5.學生分角色分小組表演故事。
6.教師提供各種道具，各小組利用道具進行表演展示活動。