2019秋pep四年級英語上冊Recycle 2單元教案
2.過程與方法：
通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、學(xué)生互評，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。
3.情感與文化目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：通過本課的練習(xí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)前面單元所學(xué)的詞匯和句式
2.難點(diǎn)：聽音，正確的涂色；在游戲活動中，正確的拼讀單詞
教學(xué)準(zhǔn)備：
the audiotape, word cards and some pictures
教學(xué)時數(shù)：
one lesson
課堂類型：
new lesson
教學(xué)過程：
step 1 warm-up and revision
1.sing the color song
2.教師問學(xué)生：“what can you see ?”學(xué)生就教師里所見到的詞說一說。
3.listen and do
“point the noodles/run to the living room/…”
step 2 presentation
1.課件出示listen and color的課件。
教師與學(xué)生就圖片進(jìn)行問答：what can you find in the picture?
where is the shelf? 教師最后出示sink的圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞。
2.小組學(xué)生之間利用書做問答的練習(xí)。提問：“ where is the phone?”
回答：“it’s in the bedroom./。。。”
3.listen and point
小組之間學(xué)生互相發(fā)出口令：“ find the living room and point.”
4.listen to the tape, and coloring.
5.學(xué)生兩人一組，以問答的形式討論圖的內(nèi)容。
what color is the shelf? is it red?
6.教師將一些食物的貼在廚房和客廳的大圖片中，問：“what would you like ?”
學(xué)生說：“ i like some beef./..”說對的孩子發(fā)給一個相應(yīng)的頭飾。
請說對的同學(xué)到前面做成一圈，教師說出一個單詞“turkey”, 帶頭飾的孩子必須迅速拼出單詞。否則就站在前面出題。
step 3 practice
1.找朋友
把學(xué)生分成若干小組，每個小組一個主題。組長發(fā)給每人一張詞卡（允許幾個孩子拿的相同），組長出示單詞，有相應(yīng)詞卡的孩子必須馬上走到組長面前。錯的孩子走到前面出題。
2.猜詞比賽
請一個孩子到前面說：“the word has seven letters. they are n-o-o-d-l-e-s.”，其余的學(xué)生仔細(xì)聽，看誰最快猜出單詞。猜對的同學(xué)必須把單詞拼讀一遍。
請26個孩子帶上不同的字母卡片，教師說單詞，帶相應(yīng)字母頭飾的孩子迅速組成一組。按順序站好。學(xué)生一起拼出單詞。
課堂練習(xí)：
1.游戲：從教室的兩個角落分別往后傳一個盒子，音樂盒，拿盒子的兩個學(xué)生分別從盒子中抽出一張卡（如grandpa , doctor）,然后一起用卡上的兩個詞進(jìn)行對話：what’s your grandpa ? my grandpa is a doctor .
課堂小結(jié)：
the main sentences and main words.
作業(yè)布置：
review the main sentences and words of unit 5.
板書設(shè)計：
recycle 2
where is the phone?”
it’s in the bedroom./…
課后反思：