人教PEP四年級英語上冊Unit4 my home教案
人教pep四年級英語上冊unit4 my home教案一、教學目標與要求
1.能聽懂，會說：welcome to my home! 并能簡單描述自己的房間。
2.能聽、說、認讀study、 bathroom、 bedroom 、living room、 kitchen等單詞并能在日常生活中運用。
3.能聽懂let’s do中的指示語，并按照指令做出相應的動作。
二、教學重難點分析
讓學生在語言的學習和活動中聽、說、認讀生詞。
三、課前準備
1.教師準備study 、bathroom 、bedroom 、living room、kitchen等單詞的圖片。
2.教師準備好文具用品，如，：鉛筆、尺子、書、鋼筆。
四、教學步驟
1）熱身
1.游戲：猜謎語（白色的馬是什么馬？黑色的馬是什么馬？黑白相間的馬？黑白紅的馬是什么馬？）
2.教師與學生進行日常對話，如：hello! how are you?
2)預習
教師拿出一些文具用品，幫助學生復習句型：“what’s this? it’s a……”“where’s the……? it’s in/on/under……”
3）新課呈現
let’s learn
1.教師出示畫圖，手指著圖片上書房里的書問：what are they? 學生回答books.教師問：where are the books? 告訴學生：they’re in the study.
2.教師重復生詞：study,學生學說。（分解單詞，拼寫）用同樣的方法教學其它生詞。
3.讓學生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯。以后打亂順序，要求學生邊聽邊指，力求學生做到“眼到、手到、口到、心到”。
4.游戲：看誰反應快。
a 教師把各個房間的圖片貼在黑板上，然后把全班學生分成兩大組，每組選出一個學生，比賽看誰反應快。比如：教師說：kitchen.學生跑到黑板前，誰先跑到前面碰到單詞為勝者。
b where is the study/……? it’s here.
教師說“書房”在哪？學生持有此卡片的就說it’s here.然后上講臺帶領其它同學讀，并拼讀出來。s-t-u-d-y.
let’s do
1.教師出示let’s do的圖片，然后通過一系列的動作讓學生理解watch tv. read a book. take a shower. have a snack等指令的含義。
2.學生聽錄音，邊說邊做let’s do 部分的動作，教師鼓勵學生自編動作。
3.游戲：配對游戲
教師選一名小教師，然后小教師選兩名學生（b、c）、b、c聽小教師的指令，學生做出相應的動作并讀出來。
4）鞏固與擴展
1.做本單元a let’s learn 部分活動手冊配套練習。
2.游戲：聽音畫畫
教師說口令，讓學生畫畫
draw a big house.
draw a study in it .color it red……
小學四年級英語my home
教學設計說明
一、說教材
1）語言知識目標：
1.熟練掌握單詞study、kitchen、bathroom、bedroom、living room的漢語和拼寫
2.理解let’s do部分的內容
2）語言技能目標
1.能夠簡單描述自己的家，結合學過的語言描述各個房間及室內家具陳設的名稱。
2.能夠聽懂并發出一些指令，比如：go to the living room/watch tv、read a book……
3）情感、文化目標
1.培養學生對家的熱愛、鼓勵學生大膽設想自己未來的家居