牛津小學英語4A Unit9 What’s the matter?導學案
②. /v/ vest
2.預習反饋：
認真閱讀d部分，根據所給上下文意思及提示，完成句子。
a：good ，dad.
b:good evening. you look (開心，高興)
a:yes, look, i’ve (得到) a new (小汽車).
b: what a (漂亮的) car.
a: .
二、學習
1.引領學習
a.看d部分的圖，理解句意。
b.大聲朗讀f部分的趣味閱讀材料，培養初步的閱讀理解能力。
2.自主學習
①. 同學們細讀d對話，試著記住每一句話，并能表演對話內容。
②. 聽讀e部分，了解輔音字母t和v在單詞中的讀音。
3.小組合作
a. 小組內每兩人表演d部分對話，每兩個同學在練習時，其它同學要認真聽，并指出說的不對的地方。
b. 各小組嘗試學唱“what’s the matter?”并根據圖片猜猜句子里個別生詞的意思。
c.除了本單元所學的表示感覺的詞語，你能從網上或者字典里查到其它的嗎？小組內大家彼此交流一下。
4.匯報展示
同學們看右側的圖片,能仿照d部分
編寫相似的一段對話，編好后，每個
小組都上來展示一下。
5.點撥歸納
同學們，在今天的學習內容里，我們主要是對本單元的重點句型what’s the matter? i’m …針對別人的感受給予適當幫助here’s…for you.以及在前面所學過的what a nice…這種贊美句型。如果有哪些地方不理解的，先小組內討論，如果還不能解決，那么就請小組長問問其他的小組。
6.回饋與提升
基礎題☆：
給對話排序。
①（ ）i am hungry.
（ ）yes,please.
（ ）i have some cakes.would you like some?
（ ）no, thanks.idon’t like cakes.
（ ）what’s the matter,liutao?
（ ）some bread?
②（ ）it’s a toy mionkey.
（ ）what’s that in your bag?
（ ）what a nice monkey!
（ ）thank you.
發展題☆☆：
判斷下列每組單詞部分讀音是否相同,相同打 “√”，不同打“ⅹ”。
( )①.tired hot ( )②. vest violin
( )③. ill bike ( )④. thirsty thank