PEP Book3 Unit4 My home 全單元教案

一、教材分析：
《my home》是pep第三冊教材中的第四單元，這一單元主要是圍繞家里的各類房間living room,study,kitchen,bedroom and bathroom及一些常見的生活用品和家具phone,fridge,tv,sofa,table,shelf and bed等展開的一系列話題.這些東西都是學生們非常熟悉而且和我們息息相關的，所以教師教起來會比較順手，比較容易，學生也會樂于學習，并易于在生活中進行運用。
    本單元重點學習一般疑問句的用法，其中難點在于a、b部分的let's talk中的問句“is it in/on/under…?”“is this…？”“are they on/near…?”其回答“yes, it is./no, it isn't.”“no, they aren't./yes, they are.”b部分的let's talk是在a部分基礎上的擴展。本套教材在學生用書三年級下冊第五單元和本冊學生用書第一單元中對句型“where is it? it's in/on/near/…” 等已經作了鋪墊。在教學中，教師要注意運用這些鋪墊，減輕教與學的難度。
    在教學中，教師要注意將前兩冊學過的句子滾動到本單元的教學中，具體有以下一些句子：i have a…it has…how beautiful! how many…do you have? do you like…? i like…look at…let me…通過復習運用這些句子幫助學生復習滾動前兩冊的單詞，如：fruits, animals, colours, big, small等，同時通過對let me等句型的復習鞏固為第五、六單元的句型教學奠定基礎。
二、單元目標與要求：
1、  能力目標：
⑴能夠簡單描述自己的家，結合學過的語言描述各個房間及室內家具陳設的名稱、特征等，如：this is my
house. it’s big. i have a living room. this is my bed.
⑵能夠詢問、猜測物品的位置，并做出相應的回答。如：where’s (where are)……? is it (are they) in/on/under……? yes, it is (they are)./no , it isn’t (they aren’t).
⑶能夠聽懂并發出一些指令，如：go to the living room/……watch tv. read a book. take a shower. have a snack.. have a sleep. sit on the sofa. water the flower. answer the phone. open the fridge. set the table.
⑷會唱歌曲＂my bedroom＂
2、  知識目標
⑴熟練掌握單詞home, room, school, classroom, door, window, desk, chair的拼寫。
⑵聽、說、認讀a、b部分let’s learn, let’s talk中的單詞和句子.
⑶理解let’s do, let’s chant等部分的內容.
⑷了解story time, good to know等部分的內容.
3、情感、策略、文化等有關目標
⑴情感態度：培養學生對家的熱愛、鼓勵學生大膽設想自己未來的家居。
⑵學習策略：注重合作學習。
⑶文化目標：了解西方國家的房屋結構及各部分的名稱。
二、課時安排：
第一課時：a(let’s learn   let’s do)               c(let’s sing)
第二課時：a(let’s talk    let’s play)              c(good to know)
第三課時：a(read and write  read and say)