Book4 Unit6 B Let's talk教案
pep4 unit6 b let’s talk本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為pep小學(xué)英語四年級下冊第六單b部分的let’s talk。這是一節(jié)對話課。我認(rèn)真閱讀對話課的教學(xué)策略，遵循課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生主體性地位的原則，對本課做出如下設(shè)計：
一、teaching aims 教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠聽、說、認(rèn)本課時主要句型:what are these/those? are these/those…?并簡略回答。
2. 能夠在教師的幫助下，跟錄音朗讀對話。
3. 幫助學(xué)生認(rèn)識蔬菜和水果。
二、key points and difficult points 教學(xué)重難點(diǎn)
1. 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是句型: what are these/those? are these/those…?
2. 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是these 和those 以及no, they aren’t的發(fā)音。
三、teaching tools 教具準(zhǔn)備
1. 幾種蔬菜的種子。
2. 外國小朋友的的頭飾。
3. 兩本精致的英語小書。
四、teaching procedure 教學(xué)過程
step1 preparation 復(fù)習(xí)熱身
1. introduce myself.
my name is may.
i’m your teacher today.
i like tomatoes.
they are yummy and great!
i don’t like onions.
they are white and smelly!
(加上節(jié)奏做自我介紹，和學(xué)生們拉近距離，為課堂營造良好的師生氛圍。)
2. free talk.
t:i like tomatoes. they are yummy and great!
t: what do you like? why?
s: i like…
3. a guessing game.
show a picture of tomato. then guess: what is it?
s: it’s a …
then show another picture of the watermelon. ask the students to guess.
然后引出:
what are these? they are…
(讓學(xué)生猜兩幅關(guān)于水果和蔬菜的圖片，既可以讓學(xué)生的思維活躍起來，又能引出新知識點(diǎn)。)
step2 presentation:
1. 通過課件呈現(xiàn)一塊田地，讓學(xué)生猜地里種的是什么，如果學(xué)生想知道答案，可以用句子：are these …?來提問, 并且給予答案：yes, they are./no, they aren’t.引入新知。
（因為these具有方向性，指的是這些，所以，課件上的人和田地是很近的。）
2. 出示另一田地，讓學(xué)生猜what are those? 引入句子：are those….? yes, they are./no, they aren’t.
（因為those具有方向性，指的是那些，所以，課件上的人和田地較遠(yuǎn)。）
3. 課件出示幾幅蔬菜的圖片，用以練習(xí)新知。
are these/those …? yes, they are./no, they aren’t.
step3 practice
1. (1) watch the flash.
(2) ask the students to repeat.
2. read the dialogue.
(1) read together.
(2)read in groups.(小組內(nèi)分角色朗讀)。
3.a game：
show six kinds of the seeds.
ask the students to guess: what are these?
are these/those…?
yes，they are./no, they aren’t.