《貓》教學(xué)設(shè)計2
五、積累運用
背誦自己喜歡的部分。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫詞語：
責打 遭殃 無憂無慮 淘氣 生氣勃勃
2、指名背誦課文的一、二 、三自然段。
二、學(xué)習(xí)第四自然段
1、自由讀課文四自然段，思考：
你是從哪些方面感受到”小貓滿月的時候更可愛？
2、小組交流：
哪些句子描寫小貓?zhí)詺�、好玩�?/p>
找出來讀一讀。要讀出小貓的可愛。
3、師引導(dǎo)感情朗讀四自然段，體會小貓的可愛：
師：這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎么評價它？
老舍先生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價。
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4、比較積累詞語，說出與“生氣勃勃”相似的詞語：
生機蓬勃、生機勃勃。
師：這些詞語在用法上有什么不同？分別用這些詞語各說一句話。
5、你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣嗎？舉例說一說。
（喜歡、喜愛）
6、齊讀第四自然段，注意讀出喜歡的感情。
三、閱讀鏈接、學(xué)習(xí)寫法
1、指名朗讀課后“閱讀鏈接”：
師：這兩只貓與老舍筆下的這只貓相比，有哪些不同？
2、小結(jié)：
要想寫好小動物，必須具備一下幾個方面的要求。
⑴ 要對小動物充滿喜愛之情。
�、啤∫氈掠^察小動物，并能恰當想像。
�、恰∫苷页鲂游锱c眾不同的獨特之處進行細描。
【板書設(shè)計】
高興時 溫柔 不高興時 一聲不吭
15、貓
膽小 勇猛 作者 喜愛
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【相關(guān)作業(yè)】
1、仿例寫詞語：
生氣勃勃（含疊音詞）＿＿＿＿＿�。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺�
粗細各異（含反義詞）＿＿＿＿＿�。撸撸撸撸摺。撸撸撸撸摺�
2、這是一只怎樣的大花貓？從哪些地方看出來的？
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3、小練筆：
選擇自己最喜歡的小動物，用一兩段話把這種小動物的特點寫下來。