《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本：人教版第七冊
教學(xué)目標(biāo)：1、體會作者如何把貓的特點(diǎn)寫具體，表達(dá)對貓的喜愛之情。
2、有感情的朗讀課文。
3、激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會作者對貓的喜愛之情，并初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會課文是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的。
一、引入
1、快速讀一遍課文，找出能概括課文內(nèi)容的句子。
（板書）：古怪、淘氣
師小結(jié)：前三自然段是圍繞第一句話寫的。第四自然段是圍繞第二句話寫的。把這兩部分的內(nèi)容加起來就是課文的主要內(nèi)容，這是概括課文主要內(nèi)容的一種方法。
【形式】學(xué)生快速自讀課文
【設(shè)計(jì)意圖】四年級剛學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容，此部分是教給學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的一種學(xué)習(xí)方法。
2、再讀1至3自然段，思考從哪些地方感受到貓的性格實(shí)在有些古怪。
【形式】找3名同學(xué)有感情朗讀課文
【設(shè)計(jì)意圖】感受分析課文要從整體到部分。
二、分析課文
注意：讓學(xué)生按課文的順序說
1、第一自然段
（1）師：從哪些地方感受到貓的古怪？
板書：老實(shí)、貪玩、盡職
（2）學(xué)生分別找到描寫貓的老實(shí)、貪玩、盡職的句子。
老實(shí)：感受“無憂無慮”。
貪玩：誰會呼喚它，會怎么呼喚，貓有什么表現(xiàn)？
體會“任憑......也”這個關(guān)聯(lián)詞語，并說句子。
對于貓如此貪玩，老舍先生是什么態(tài)度？請大家讀讀書，畫出有關(guān)的語句。
老舍先生再寫這句話用詞很有特點(diǎn)，你自己先讀一讀。
感受反問句和語氣詞，比較句子后朗讀。
和生活實(shí)際聯(lián)系，感受老舍先生對貓的喜愛之情。
盡職：先讓學(xué)生讀句子。
感受“屏息凝視”，做動作，讀。
找出體現(xiàn)盡職的詞語，先體會，再有感情的讀出來。
【形式】讓學(xué)生自己找句子和詞語，一定要體會后再有感情的朗讀。
【設(shè)計(jì)意圖】感受句子及詞語的生動、有特色，如反問句、語氣詞、關(guān)聯(lián)詞語、轉(zhuǎn)折詞。
【注意】一定要讓學(xué)生體會后，教師通過互評、自評、他評等形式重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。
（3）體會轉(zhuǎn)折詞
（4）請大家看黑板，讓我們再看看老舍家的貓，老實(shí)、貪玩、盡職，有什么發(fā)現(xiàn)？
2、學(xué)習(xí)2、3自然段