母雞
在語言的運用上,是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。在《母雞》中,運用的幾乎都是群眾口語,有著濃郁的“京味”,如,“聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!”“使人心中立刻結起個小疙瘩來”,“咬下一撮兒毛來”,“就是聾子也會被它吵得受不了”。讀這些文字時,使人感覺不是在讀,而是在聽街坊鄰居說,是那樣的生動鮮明而又通俗易懂。
4朗讀時要提醒學生注意以下字的讀音:似(shì)的,欺侮(wǔ),可惡(wù),差(chà)不多。
5教師應引導學生擴展閱讀,如,推薦學生閱讀選讀課文中屠格涅夫的《麻雀》,《同步閱讀》中普里什文的《柱子上的母雞》、列那爾的《母雞》,或是其他作家描寫小動物的作品,以擴大學生的閱讀視野,豐富語言積累。