《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)
一,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8生字,會(huì)寫(xiě)12字.正確讀寫(xiě)"鮮花盛開(kāi),綠樹(shù)成陰,鮮果飄香,洋溢,允許,圍墻,告示牌,隆冬,孤獨(dú),狂風(fēng)大作,雪花飛舞,草翠花開(kāi),訓(xùn)斥,覆蓋,凝視,火辣辣,冷酷,愉快,拆除"等詞語(yǔ).
2.有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面.
3.讀懂課文,明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理,愿意和同學(xué)交流閱讀的感受.
教學(xué)重,難點(diǎn):
想象畫(huà)面,體會(huì)巨人的行動(dòng)和心理變化,在層層讀悟中理解童話所揭示的道理.
課前準(zhǔn)備
多媒體
音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程:
一,激趣入境
孩子們今天可真精神,老師問(wèn)你們一個(gè)有趣的問(wèn)題:你們有翅膀嗎 其實(shí)我們每個(gè)人都有,這節(jié)課老師就和大家一起張開(kāi)想象的翅膀再一次飛進(jìn)王爾德筆下的《巨人的花園》.板書(shū)課題,生齊讀
二,復(fù)習(xí)
出示新詞(昨天我們認(rèn)識(shí)了一些新朋友,今天它們又來(lái)了.出示,你們還認(rèn)識(shí)它們嗎 我們來(lái)開(kāi)火車讀,愿意開(kāi)的同學(xué)請(qǐng)舉手)
鮮花盛開(kāi),綠樹(shù)成陰,鮮果飄香,洋溢,允許,圍墻,告示牌,隆冬,孤獨(dú),
狂風(fēng)大作,雪花飛舞,草翠花開(kāi),訓(xùn)斥,覆蓋,凝視,火辣辣,冷酷,愉快,拆除
1,你能選一個(gè)最喜歡的詞說(shuō)一個(gè)句子嗎 (指名)
二,研討點(diǎn)撥
一提到花園,在你的腦海中會(huì)出現(xiàn)的怎樣的畫(huà)面,用你積累的詞句描述一下.啊!太美了,那么巨人的花園什么樣呢 打開(kāi)書(shū),在書(shū)中尋找答案吧
2,指名讀1,2自然段.
3,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了剛才同學(xué)的讀文,你仿佛看見(jiàn)了什么 你們想不想去看看.(放課件)
4, 情境渲染:正當(dāng)孩子們沉浸在這美麗而又快樂(lè)的花園里時(shí),巨人回來(lái)了,花園里發(fā)生了神奇的事.請(qǐng)同學(xué)們自由讀文,一邊讀一邊想象畫(huà)面,花園里發(fā)生了什么神奇的事情 這件神奇的事情引起了你的哪些思考 讀后我們來(lái)交流一下.(送你一把智慧的金鑰匙,希望你用它來(lái)打開(kāi)問(wèn)題的大門)(課件出示)
5,熱點(diǎn)追蹤
提煉出大家都關(guān)注的兩個(gè)話題:
(1)春天為什么會(huì)離開(kāi)巨人的花園
(2)春天為什么又會(huì)回到花園里呢
(教師隨機(jī)出示這兩個(gè)問(wèn)題)
6,小組合作探究學(xué)習(xí)
師鼓勵(lì):帶著問(wèn)題再來(lái)讀文,一邊讀一邊想,然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論,最后形成自己小組的意見(jiàn),咱們比一比看看哪個(gè)小組的意見(jiàn)最全面,最有說(shuō)服力.老師為你加油.(課件出示:認(rèn)真讀書(shū)吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘,相信自己行!)
7,學(xué)生匯報(bào):
(1)(我們小組通過(guò)討論,認(rèn)為……)小組代表匯報(bào)后教師小結(jié):是巨人的自私,任性,冷酷使春天離開(kāi)了花園,巨人趕走了孩子,春天也走了.
找出巨人趕走孩子的句子,聯(lián)系上下文想像一下,巨人說(shuō)這些話的時(shí)候會(huì)是什么樣子 可能會(huì)怎么想 生表演讀.你能評(píng)價(jià)一下此時(shí)的巨人嗎 學(xué)生表演
(2)孩子們被趕走了,春天也走了,花園里什么樣呢 (放課件)此時(shí)的花園變了,讓你感覺(jué)怎樣 (凄涼,寒冷)如果你是巨人,你會(huì)有什么樣的感受呢 (孤獨(dú),寂寞)讀課文的第6自然段.體會(huì)一下花園的凄涼和巨人的孤獨(dú).(學(xué)生自由讀后指名讀,師隨機(jī)出示第6自然段)
(3)那春天為什么又回來(lái)了呢 哪個(gè)小組同學(xué)有自己的見(jiàn)解,小組代表發(fā)表意見(jiàn).
畫(huà)出描寫(xiě)小男孩的句子,學(xué)生猜想,小男孩那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人,會(huì)說(shuō)什么 巨人從小男孩的動(dòng)作中知道了什么
師指導(dǎo)讀:是的,小男孩用無(wú)聲的語(yǔ)言和滿樹(shù)的桃花讓巨人明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天,他是多么感激小男孩啊,你能讀好第9自然段嗎 指導(dǎo)讀.
(4)情境渲染:真是春風(fēng)融化冰雪,暖語(yǔ)滋潤(rùn)心田,醒悟后的巨人變得怎么樣呢 我們男女生賽讀最后兩段.
說(shuō)說(shuō),你仿佛看見(jiàn)了什么 太好了,我們幫巨人換一個(gè)廣告牌吧.(指名說(shuō))老師帶你們?nèi)セ▓@看看好嗎