教學準備1、教學目標1、知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句，引導學生體會鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質。2、過程和方法目標：學會多元交流、多向對話，學會讀懂課文內容的方法。...

教學目標：1.讀通、讀懂課文，有感情朗讀課文。2.體會童話的語言美 ，意境美。3.體會小鳥與樹之間的真摯情誼，和小鳥信守承諾的品質。教學重點：讀悟文中的角色對話，體會童話角色心理。...

教學目標：1.讀通、讀懂課文，有感情朗讀課文。2.體會童話的語言美 ，意境美。3.體會小鳥與樹之間的真摯情誼，和小鳥信守承諾的品質。教學重點：讀悟文中的角色對話，體會童話角色心理。...

《去年的樹》師：童話是幻想的搖籃，自古到今，它不知凈化了多少心靈，孕育了多少夢想，今天我們學習一篇童話中的完美之作《去年的樹》(板書課題)，下面讓我們一起來了解作者，作者是日本作家新美南吉，他是上個世紀英年早逝的日本著名兒...

教學目標：1.讀通、讀懂課文，有感情朗讀課文。 2.體會童話的語言美 ，意境美。 3.體會小鳥與樹之間的真摯情誼，和小鳥信守承諾的品質。教學重點：讀悟文中的角色對話，體會童話角色心理。...

教學目標：1、認識本課生字6個；積累詞語五個，句子二句。2、能正確、有感情地朗讀課文，讀出不同角色的的不同語氣。3、繼續學習默讀的方法，養成邊默讀邊思考的好習慣。4、體會鳥兒失去朋友的悲傷感情。...

師:今天我們一起來讀一篇童話,好啊生:好.師:一起來說說這篇童話的題目生:十一,去年的樹師:伸出手,和我一起寫課題.(師寫課題,生書空)師:我知道在上課之前,同學們都反復讀了課文,這篇課文是一篇非常吸引人的童話.在這片課文里,肯定有一些內...

師：今天我們學習一篇美麗的童話《去年的樹》（板書課題），作者是日本著名兒童文學作家新美南吉，新美南吉早在60多年前就去世了，他一生只活了30歲，但是卻給我們留下了大量的童話作品，在他生前曾經說過這樣一段話，請同學們看大屏幕。...

設計意圖］一堂課的呈現決定了一個老師一個階段的教學思考即（理念）。當一個教師在上面呈現其教學時，下面教師坐在下面聽、記、想，這個過程，我們中聽課，也叫看課，我覺得更恰當的說法應是感受課。...

一.教學目標：1.能聯系上下文理解有關的詞句，能有感情地朗讀句子。2.通過聯系全文，探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。3.感受朋友間友誼的純真，懂得要信守諾言，珍愛奉獻的美麗。...

溫馨寄語： 善于發現總結，勤于動手動腦，體驗成功的快樂。【學習目標】1、認識1個生字，會寫6個字。正確讀寫融化、剩下、伐木、工廠、煤油燈、睜大眼睛等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容，體會童話揭示的道理。...

教材分析本文講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。...

教學內容 人教版四年級上冊語文第十一課教材解讀本文是日本作家新美南吉的一篇擬人體童話。這篇童話講述了鳥兒對樹的真摯友情，字里行間情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。...

教學目標：1、能聯系上下文理解不明白的詞。2、能按事情發展順序給課文分段，能有感情地朗讀課文。3、懂得要信守諾言，珍惜朋友之間的情誼。...

一、說教材《去年的樹》這篇童話故事，用擬人的修辭手法講述了這樣一個動人的故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求——回來還要唱歌給它聽。...