《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”本來(lái)是黑乎乎的貓爪印，作者卻說(shuō)是幾朵美麗的小梅花，可見(jiàn)有多喜歡它。
對(duì)于貓的叫聲，作者連用了四個(gè)詞語(yǔ)“豐富多腔”“長(zhǎng)短不同”“粗細(xì)各異”“ 變化多端”，簡(jiǎn)直把它寫(xiě)成了歌唱家了。）
可以說(shuō)，全文的字里行間都充滿了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，作者把它當(dāng)作朋友，當(dāng)作家人，當(dāng)作自己的小孩，正是有了愛(ài)，才把貓寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那么貓對(duì)主人有沒(méi)有感情呢？
（認(rèn)為有感情。它還跟主人撒嬌呢！）
你的感覺(jué)很獨(dú)特。從哪里看出貓撒嬌的意味？
（文中寫(xiě)道：“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。”這句中的“蹭”，就看出了貓對(duì)主人很親。）
“蹭”是摩擦的意思，為什么作者不用摩擦，而用“蹭”？
（蹭”的感覺(jué)很輕，很溫柔。
“蹭”就帶上感情，有撒嬌的意思，還有耍賴的意思，從作者的嘴里說(shuō)出來(lái)，顯得人和貓的關(guān)系很親。）
看來(lái)，一個(gè)不起眼的“蹭”字，包含的意思可不少。這一蹭，就蹭出了人和貓之間的真情。人愛(ài)貓，貓親人，真是其樂(lè)融融啊！你能用你的朗讀表現(xiàn)出他們之間的感情嗎？
貓的性格古怪還體現(xiàn)在哪里？
（若是不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭。）（時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。）
哪些詞語(yǔ)反映了貓的“膽小”和“勇猛”？（藏起來(lái)、不要說(shuō)……就是……）
你們說(shuō)得很正確，這樣極端矛盾的表現(xiàn)集中在一只貓身上，只能稱其古怪。
三、說(shuō)話訓(xùn)練
同學(xué)們，你們還喜歡哪些動(dòng)物？請(qǐng)你們把自己喜歡的一種動(dòng)物說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。要求能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
（喜歡牛，我要說(shuō)說(shuō)它是怎樣吃東西的。牛一見(jiàn)到鮮嫩的青草，就“刷刷刷”地大口吃起來(lái)。它伸出舌頭把草卷進(jìn)嘴里，吃得津津有味，尾巴歡快的甩動(dòng)著，它一邊吃草，一邊不時(shí)的抬起頭來(lái)，用溫和的眼睛望望我。）
我喜歡小兔子，白兔的膽子很小，只要見(jiàn)到陌生人，就會(huì)頭轉(zhuǎn)過(guò)去，身子縮得緊緊的，十分害怕。）
以上的同學(xué)都談出了自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，同學(xué)們覺(jué)得他們哪里說(shuō)得好？好在哪里呢？
四、總結(jié)全課
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？有什么收獲？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)如何？
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
老實(shí) 貪玩 盡職
喜愛(ài)
貓——古怪 高興時(shí)溫柔可親 不高興時(shí)一聲也不吭 之情
膽小勇猛