15《貓》教學設計
2、交流:
3、是啊,滿月的小貓是多么的淘氣調皮、生氣勃勃、天真可愛,所以更可愛,令人更喜歡。請同學們拿起課本自由讀第二段,讀出你更喜歡小貓的感受來——齊。
4、同學們,我們用自己的努力,讀懂了大貓古怪得可愛,小貓是淘氣得更可愛。在老舍爺爺筆下,貓是多么活潑可愛啊!祖國的語言文字是多么優美迷人啊!同學們,我們想不想也拿起來寫一寫?——請同學們拿出練習紙,完成第三題:寫一段描寫小動物的話。
5、交流。
四:課文總結:
這兩節課,我們不是依靠老師的分析講解,而是通過我們自己的探討、練習,讀懂了這篇課文,提高了學習能力,而且深深地被老舍爺爺那精美的語言民陶醉。老舍爺爺對生活是多么熱愛啊,即使是身邊最普通的小動物——貓,也是如此喜愛。這說明在我們的辭海中,處處都 有美好的事物,只要我們熱愛生活,就能發現、享受這種美。今天,金教師 大家一起享受了這種美,相信同學們也一定會更加熱愛我們的生活。你們說:是嗎?
板書
(古怪的)(一只)(大) 可愛
老實、貪玩、盡職 貓
(淘氣的)(一群)(小) 更可愛
沒完沒了