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15《貓》教學設計

15《貓》教學設計


  2、交流:
  3、是啊,滿月的小貓是多么的淘氣調皮、生氣勃勃、天真可愛,所以更可愛,令人更喜歡。請同學們拿起課本自由讀第二段,讀出你更喜歡小貓的感受來——齊。
  4、同學們,我們用自己的努力,讀懂了大貓古怪得可愛,小貓是淘氣得更可愛。在老舍爺爺筆下,貓是多么活潑可愛啊!祖國的語言文字是多么優美迷人啊!同學們,我們想不想也拿起來寫一寫?——請同學們拿出練習紙,完成第三題:寫一段描寫小動物的話。
  5、交流。
  四:課文總結:
  這兩節課,我們不是依靠老師的分析講解,而是通過我們自己的探討、練習,讀懂了這篇課文,提高了學習能力,而且深深地被老舍爺爺那精美的語言民陶醉。老舍爺爺對生活是多么熱愛啊,即使是身邊最普通的小動物——貓,也是如此喜愛。這說明在我們的辭海中,處處都 有美好的事物,只要我們熱愛生活,就能發現、享受這種美。今天,金教師 大家一起享受了這種美,相信同學們也一定會更加熱愛我們的生活。你們說:是嗎?

  板書
  (古怪的)(一只)(大)     可愛
  老實、貪玩、盡職         貓
  (淘氣的)(一群)(小)     更可愛
  沒完沒了

4頁,當前第41234
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