《小母雞種稻子》教學實錄(第一課時)
小貓說：“ 。”小母雞只好自己鋤草。
稻子熟了，小母雞問小豬：“ 。”
小豬說：“ 。”小母雞只好自己收稻子。
師：請每個小組選出自己喜歡的一幅插圖，認真觀察，然后在小組內編故事，要說上課文中的話，還要加上自己的想象。（學生在小組內交流，然后匯報。）
生：有一天，小母雞找到一些稻谷，她問小鴨：“小鴨，你愿意和我一起種稻子嗎？”小鴨說：“種稻子太辛苦，我怕彎腰，我還要和小青蛙一起玩水呢！”小母雞只好自己種稻子，她種啊，種啊，一直種到中午，小母雞很累了，可是她看到整整齊齊的稻子，高興地笑了。
生：禾苗長高了，可是地里長了很多草，小母雞問小貓：小貓，你愿意和我一起鋤草嗎？小貓說：“今天太陽這么好，我正要睡上一覺呢。”小母雞只好自己鋤草，她拔呀，拔呀，手上都起泡了，可是她一點兒也不怕疼，一直把草拔完了。
生：稻子熟了，小母雞問小豬：“小豬，你愿意和我一起收稻子嗎？”小豬說：“收稻子太辛苦，我怕弄得滿身土！我的小伙伴還在那邊等著我做游戲呢。”小母雞只好自己收稻子，她割呀割呀，終于把稻子割完了，她又把稻子捆成一捆一捆的。看到收了這么多稻子，小母雞心里很高興。
師：（出示第四幅插圖，邊指圖邊說）是呀，多么能干的小母雞呀，她又把稻子打成米，做了又香又甜的白米飯，送給小鴨，小鴨低下了頭；送給小貓，小貓羞紅了臉；送給小豬，小豬說：“明天我們要跟你一起種稻子。”
師：（指插圖）小母雞端著米飯是什么樣的神情？（生：她很神氣。生：她很自豪。生：他很得意。）
師：他為什么這樣神氣？自豪？得意？（生：因為小母雞種稻子的時候小鴨、小貓、小豬都不幫她，她不怕苦，不怕累，自己干，最后收了許多稻子，做成了又香又甜的大米飯。）
［通過看圖激發學生開拓思維，展開想象，培養學生的觀察想象能力、語言表達能力，在想象、說話中深刻體會“一份耕耘，一份收獲”的含義，也為下面的發揮表演做好鋪墊。］
師：這篇課文不但是一個非常有趣的故事，而且還可以表演，請同學們帶上你們自己制的頭飾在小組內演一演。（學生在小組內練習表演。老師參與、指導，然后選派小組表演，同學們共同評價。）
師：同學們演的不錯，回家后再和爸爸媽媽一起表演好嗎？（生：（大聲地）好！）
［活潑好動是低年級孩子的特點，表演是他們最喜歡的活動，容易激發學生的學習興趣。同時，在學生的自由表演中，課文內容、情感得到內化、升華。］
三、總結評價：
師：學了這篇課文你知道了什么？（隨學生發言板書。 生：我知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費。 生：爸爸媽媽每天干活很辛苦，我們要幫他們干活。 生：我知道了種稻子要先插秧，然后再鋤草，最后才能收到稻子吃到大米飯。）
師：這節課同學們的收獲可真大。在學習的過程中你們小組哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠好，需要進步？在小組內說一說。（學生對自己的學習過程進行反思評價。）