《秦兵馬俑》第二課時教學(xué)設(shè)計
[生動畫面的再現(xiàn)，一個個兵馬俑會在學(xué)生的眼前鮮活起來，會激起學(xué)生情感的浪潮，迸發(fā)出情感的火花，“情自心中來，情從口中出”。學(xué)生通過自己的誦讀品味，進入課文所描繪的境界之中，受到課文的強烈感染，學(xué)生的朗讀也會讓兵馬俑的形象更加鮮明生動。
五、擴展延伸
1、關(guān)于秦兵馬俑還有許多知識，你想了解什么，從網(wǎng)上搜索一下，把找到的有關(guān)圖片和資料告訴大家。
[評注：充分運用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源快捷、豐富的優(yōu)勢，為學(xué)生提供無限的閱讀資源。這樣，學(xué)生不僅可以實現(xiàn)縱向閱讀數(shù)量的不斷遞增，還可以實現(xiàn)橫向閱讀范圍的不斷擴展，從而充分積累語文知識，豐富語言材料，提升認知情感。
2、請你談?wù)剬W(xué)了本課后的感受。
板書：
19秦兵馬俑
規(guī)模宏大
將軍俑：久經(jīng)沙場、肩負重任
武士俑：威武凝重
騎兵俑：勇猛善戰(zhàn)
類型眾多，形象鮮明 車兵俑：分工明確、各司其職
弓弩手：張弓搭箭、神情專注
馬俑：形體健壯、肌肉豐滿、躍躍欲試