烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)
3、快速讀課文，烏塔是一個(gè)什么樣的孩子。你是從哪些地方體會(huì)到的？畫(huà)出相關(guān)句子，把你的理由、見(jiàn)解和感受交流一下。（出示幻燈6問(wèn)題）
1）熱情、活潑。如：她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)……她一聽(tīng)，高興得大叫……
2）生活獨(dú)立。如：烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。
3）有責(zé)任感。如：再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。
4）做事有條理，有計(jì)劃。如：自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。
【設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生快速讀文；引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，抓住人物性格特點(diǎn)；發(fā)揚(yáng)課堂民主，讓學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解，交流個(gè)人獨(dú)特的讀書(shū)感受，從不同角度，用不同的表達(dá)方式去感悟?yàn)跛?dú)立自主的精神。在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)感悟，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解能力。在交流中分享讀書(shū)的快樂(lè)，體會(huì)成功的喜悅，得到個(gè)性的張揚(yáng)，受到情感的熏陶。】
五）、從哪兒看出烏塔思想獨(dú)立：（出示幻燈片8）討論交流
師：烏塔認(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。并舉自己的實(shí)例，證明愛(ài)孩子一樣可以讓孩子單獨(dú)出門(mén)，作者的話不合邏輯。烏塔的話雖然不多，但條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，切中要害充分體現(xiàn)出其思想上的獨(dú)立。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，交流及教師的總結(jié)，體會(huì)烏塔思想的獨(dú)立是其生活獨(dú)立的基礎(chǔ)。】
六）、總結(jié)寫(xiě)法（出示幻燈片9）
1、在描寫(xiě)中展現(xiàn)性格特點(diǎn)。
2、在對(duì)比中突出性格特點(diǎn):
1)、和作者對(duì)比。
2)、和中國(guó)孩子對(duì)比。
【設(shè)計(jì)意圖：突出寫(xiě)法使學(xué)生不但知道課文寫(xiě)了什么，而且知道是怎樣寫(xiě)的，為寫(xiě)讀后感打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。】
七）、指導(dǎo)學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實(shí)際發(fā)表自己的見(jiàn)解。（出示幻燈片10）、
1、烏塔這樣做好不好？
2、我們能向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)什么？
3、我們可以怎么做？
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生交流，感悟?yàn)跛砩峡少F的獨(dú)立精神。領(lǐng)會(huì)教材的意圖，學(xué)課文不是唯一目的，更主要的是學(xué)習(xí)課文所揭示的實(shí)質(zhì)，所反映的內(nèi)在思想。我們要的是烏塔那種精神品質(zhì)，而不是要求學(xué)生簡(jiǎn)單地模仿他人行為。】
八）、指導(dǎo)寫(xiě)讀后感（出示幻燈片11）
【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，強(qiáng)化文章教育內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀后感，嘗試對(duì)比的寫(xiě)作方法。】
五、教師總結(jié)：
是啊，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)并不是要模仿她獨(dú)自外出旅游，而是要在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的精神。
【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程應(yīng)是開(kāi)放的，課內(nèi)外相結(jié)合的。這一環(huán)節(jié)把學(xué)生引向課外，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力。】
六、布置實(shí)踐作業(yè)：（幻燈片12）
1、寫(xiě)讀《烏塔》想到的。
2、把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際及習(xí)作能力。】
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