一、導(dǎo)入激疑：1、復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第26課，請(qǐng)齊讀課題（生讀）。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文主要寫了什么？（課文主要是寫葉老批改“我”的作文和“我”到葉老家做客的事）師：通過(guò)這兩件事，作者認(rèn)識(shí)了一位...

【近義詞】 推薦──推舉確切──準(zhǔn)確搖曳──搖晃和藹──和氣居然──竟然典雅──幽雅楷模──模范沉郁──抑郁【反義詞】仔細(xì)──粗略清楚──模糊拘束──大方融洽──隔閡一絲不茍──馬馬虎虎受益匪淺──一無(wú)所獲密密麻麻──疏疏...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、從葉圣陶先生修改中學(xué)生作文的這件事中，感受到老一輩對(duì)青少年一代的熱情關(guān)懷，培養(yǎng)寫后要一絲不茍地認(rèn)真修改自己作文的好習(xí)慣。2、從葉圣陶先生對(duì)《一張畫像》的修改中，學(xué)習(xí)修改作文的方法。...

師：上文我們學(xué)到葉老先生認(rèn)真、平和地幫一位初中生改作文，現(xiàn)在葉老又要請(qǐng)他去家里作客了，這是何等的榮幸。可是，作者明明是寫記念葉老的文章，卻用《那片綠綠的爬山虎》作題目，現(xiàn)在請(qǐng)大家看第二大段，劃出描寫爬山虎的句子，想一想，...

【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“受益匪淺”、“身臨其境”造句。2、理解課文內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)葉圣陶優(yōu)秀的做人品質(zhì)。3、從文中學(xué)習(xí)修改作文以及借景抒情的方法。...

1、從葉圣陶先生對(duì)《一張畫像》的修改中學(xué)習(xí)修改作文的方法，并能把這些方法運(yùn)用到實(shí)際中去，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。《那片綠綠的爬山虎》一文首先交代了葉先生為我修改作文的時(shí)間和起因。...

【詞】融洽蘊(yùn)含融化染紅搖曳意義非凡春風(fēng)拂面【句】我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以到不知黃昏的到來(lái)。...

人格，人品，道德可以視為同義語(yǔ)。在心理學(xué)中，人格也稱個(gè)性，是指一個(gè)人的心理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)的總和。個(gè)性一旦形成，就左右著一個(gè)人的言行，也左右著一個(gè)人的成就。...

一、教材分析這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品...

教學(xué)要求：1、讓學(xué)生知道葉圣陶先生是怎樣修改作者的作文的，從中體會(huì)葉老修改《一張畫像》對(duì)作者的影響。2、初讀課文，知道課文講了一件什么事，這是一件什么時(shí)候的事。3、學(xué)習(xí)生字新詞，有感情朗讀課文。...

教材分析第七組教材以成長(zhǎng)的故事為專題，本文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給我批改作文，并請(qǐng)我到他家做客，使我受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱...

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫"推薦、演練、刪掉、規(guī)范、燥熱、融洽、黃昏、客廳"等詞語(yǔ)。2、能正確、流利地讀通、讀順課文。...

一、教材分析這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶了1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，堪稱楷模的文品...

一、話題回顧，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（一）引出話題：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文回憶了葉老先生和肖復(fù)興之間的兩件事——（結(jié)合回答板書：修改作文/邀請(qǐng)做客）（二）復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容：1、出示：推薦、增添、準(zhǔn)確干凈、規(guī)范、映入眼簾、密...

作者：江山市清湖鎮(zhèn)中心小學(xué)/周光星 （第二課時(shí)）師：上文我們學(xué)到葉老先生認(rèn)真、平和地幫一位初中生改作文，現(xiàn)在葉老又要請(qǐng)他去家里作客了，這是何等的榮幸。...