《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計6
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識生字，能正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩。
3、學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩詞的意思。
4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
【教學(xué)重點】
1、品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言。
2、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會江南山水的特點，激發(fā)愛美的情感。
【教學(xué)難點】
理解詩句句意。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
把古詩寫在小黑板上，生收集與課文相關(guān)資料。
【教學(xué)課時】
3課時。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、祖國的千山萬水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼闊的草原……真是江山如畫。今天就讓我們一起去游覽祖國的大好河山。
2、首先讓我們到安徽省宣州市郊去游覽“敬亭山”。
二、學(xué)習(xí)課文
1、出示小黑板，全班齊讀古詩正音。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩方法：
解詩題，知作者。
抓字眼，明詩意。
多誦讀，悟詩情。
3、解詩題，知作者：
⑴ 獨：獨自一人獨自一人坐著看敬亭山。
⑵ 李白：李白（701～762），字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對后人有深遠(yuǎn)的影響。
4、抓字眼，明詩意：
⑴ 四人小組合作學(xué)習(xí)古詩：
① 讀詩，找出不理解的詞語。
② 結(jié)合上下詩句理解詞語意思。
③ 自己弄不懂的地方和四人小組交流討論。
⑵ 檢查合作學(xué)習(xí)情況：
① 指名讀。
② 匯報：
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
眾鳥：鳥兒們。
高飛盡：都飛遠(yuǎn)了（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡）。
孤云：孤獨的白云（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡）。
獨去閑：獨自飄來飄去悠閑自在。
③ 師小結(jié)：
從這兩句詩句中，你感受到了什么？（李白很孤單、孤獨）
④ 介紹背景：
這首詩是李白被迫離開長安后，經(jīng)過了長達(dá)十年的飄泊生活，來到宣城時所寫。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨寂寞之感。
相看兩不厭，只有敬亭山。
相看：對看。
厭：滿足只有“我”和敬亭山對看總不感到滿足。
⑤ 指名完整敘述古詩概意：
天上幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠(yuǎn)方。此時此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺得滿足。
⑥ 師小結(jié)：
其實，這首試詩不只是表達(dá)了李白孤獨的感情，同時還表達(dá)了他對生活的堅定和樂觀。為什么呢？當(dāng)世界上的一切都遠(yuǎn)離李白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅定地和敬亭山悠閑地“相看”。
5、多誦讀，悟詩情：
⑴ 過渡：
學(xué)了這首詩歌，讓我們進(jìn)行下一個步驟：
多誦讀，悟詩情。
⑵ 復(fù)習(xí)朗讀方式：
表演讀、輪讀、疊誦、唱誦、小組讀、配樂讀……
⑶ 自己帶著感情讀。
⑷ 四人小組讀古詩。