四年級語文下《桂林山水》導學案
展 示 點 撥 1.找出文中的中心句，說說它在文中的作用。 2.我知道漓江的水有什么特點？ 3.想一想課文是怎樣把這些特點寫具體的？ 4.“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這是什么句？說說“無瑕、翡翠”的意思。 5. 讀第三自然段，看桂林的山與別處的山有哪些不同？把桂林山的特點畫下來。 6.結合課文解釋： 拔地而起、各不相連、奇峰羅列、形態萬千、屏障、危峰兀立、怪石嶙峋。 7.作者在觀察桂林山時用了什么方法？描寫時又用了什么方法？ 8.朗讀第四自然段，想象一下：“這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣的一種景象？體會“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺，然后說一說。 9.展示自己所寫的“贊美美麗的桂林山水”的句子。 10.小組交流，如何讀出桂林山水的特點和喜愛之情。 達 標 檢 測 1.聽寫本課生字詞。 2.在括號里填上適當的詞語 （ ）的大海 翠綠的（ ） （ ）的西湖 新生的（ ） （ ）的泰山 無瑕的（ ） （ ）的香山 連綿不斷的（ ） 3.花落誰家（選字填空） 棉 綿 連（ ）不斷 （ ）被 （ ）延 （ ）花 海（ ） 絲（ ） 拔 撥 海（ ） （ ）號 （ ）蘿卜 （ ）款 （ ）草 （ ）河 4.課文寫得真美！我要有感情地朗讀，還要把課文背誦下來。 5.認真讀課文最后一段，再聯系下文，說說自己對桂林山水的感受。