桂林山水
(1)作者的寫作方式：抓住特點，層次井然。課文按觀察的順序，采用“總——分——總”的方式，開頭先用“桂林山水甲天下”總的贊美桂林山水，然后分述了山和水的特點，最后概述山水的全景，層次井然。
語言優(yōu)美、合理想像，寫出了景物的特色。文中運用了襯托和比喻的手法，形象地實現了桂林山美、水美，并展開合理想像，增強了文章的感染力，也抒發(fā)了作者的贊美之情。
(2)課文結構：
課文按總起——分述——總結的方式分為四段。
第一段(第1自然段)：寫作者為什么去觀賞桂林山水。
第二段(第2自然段)：寫觀賞漓江的水。
第三段(第3自然段)：寫觀賞桂林的山。
第四段(第4自然段)：寫桂林山水之美。
4.識記生字，指導書寫。
“漓”：右邊是“離”最后兩筆是“乙”和“、”。
“瀾”：右邊“門”里是“柬”。 ·
區(qū)分“瑕”與“暇” “巒”與“戀” “槳”與“漿”。
(三)總結、擴展
1.總結
今天，我們一同領略了桂林山水的美好風光，體會到了“桂林山水甲天下’’的美譽名不虛傳。
2.讀了本課，你可能被桂林山水的美深深感染.可以試著吟一首詩或者寫幾句話，表達自己的感受。
八.布置作業(yè)
1.寫一段話介紹當地的一處風景，使讀的人能了解這處景物的特點。(可以選用本課的句式或詞語)
2.閱讀《自讀課本》中的《墨城的云和月》。
3.讀下面的句子，先解釋帶點的詞，再寫出句子的意思。
1.桂林山水甲天下。
甲：————
2.舟行碧波上，人在畫中游。
碧：————