課文《記金華的雙龍洞》第二課時探究性學(xué)習(xí)課堂實錄
探究性學(xué)習(xí)課堂實錄《記金華的雙龍洞》第5～8自然段。
探究學(xué)習(xí)目標：
1、知識目標：讀懂課文，抓住重點詞句，進一步了解雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，分清文章主次。
2、智能目標：通過合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)作情景，主動探索等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解、概括和探究能力。
3、情意目標：培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣，體驗獲取知識、運用知識的過程。
探究學(xué)習(xí)重點、難點：
1、重點：了解外洞、孔隙、內(nèi)洞的特點，分清文章主次。
2、難點：感受孔隙的低矮、窄小。
探究學(xué)習(xí)教具：
學(xué)生課前搜集到有關(guān)圖片和預(yù)習(xí)資料。
探究學(xué)習(xí)過程：
一、探究學(xué)習(xí)的準備：
師：同學(xué)們，在上一節(jié)課，你們通過學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》一課，知道了什么？
生1：我知道雙龍洞在浙江金華。
生2：我知道了作者游覽的順序是從金華出發(fā)來到羅甸，然后上山進入洞口，到達外洞，經(jīng)過孔隙進入內(nèi)洞，最后出洞。
生3：我知道作者介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞的景物。
生4：我知道沿路上山看到映山紅、油桐、沙土、新綠，還聽到溪流聲，風光十分美麗。
生5：我還知道洞口很大。
師：同學(xué)們回答得很好，說明大家已了解、掌握學(xué)過的內(nèi)容，下面我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)課文第5至第8自然段的內(nèi)容。（播放課文錄音）讓學(xué)生提出探究問題。
師：同學(xué)們，聽課文第5至第8自然段的內(nèi)容，你想知道什么呢？
生1：我想知道外洞、孔隙、內(nèi)洞是怎樣的？有什么特點？
生2：我想知道作者是怎樣從外洞通過孔隙進入內(nèi)洞的？進洞時作者的感覺是怎樣的？
生3：我想知道哪一處景點寫得比較具體？
生4：我想知道通過孔隙的小船是怎樣的？
生5：我想知道作者是怎樣坐船進洞的？
生6：我想知道怎樣以導(dǎo)游的身份用解說詞把這些景點介紹給游客。
生7：我想知道石筍和石鐘乳是什么樣子的？
師：同學(xué)們的問題提得很好，都能抓住課文重點來提問，下面請大家再細讀課文第5至第8自然段，圍繞大家所提的問題進行探究學(xué)習(xí)。
二、探究學(xué)習(xí)展開：
探究問題一（讓學(xué)生讀第5自然段）