1 古詩詞三首(獨(dú)坐敬亭山,望洞庭,憶江南)
1 古詩詞三首(獨(dú)坐敬亭山,望洞庭,憶江南)《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)要求] 1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.2,學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識(shí)不寫.3,能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意思,并能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色.4,理解這首詩的意思,感悟詩的意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶.
[教學(xué)過程]一,導(dǎo)入揭題
1,同學(xué)們,我們偉大的祖國(guó)山河秀麗,風(fēng)景如畫.前不久大家游了一回九寨溝,感受頗深,并寫了非常優(yōu)美的文章.今天,想帶大家去洞庭湖走一走,領(lǐng)略一下洞庭的美景.有誰知道洞庭湖的
2,結(jié)合學(xué)生收集的資料來介紹洞庭湖的.
生:洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽市附近,是我國(guó)第二大淡水湖.
生:八百里洞庭,煙波浩淼.水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千.湖中有君山,山上有諸多名勝.
生:著名詩人范仲淹來到洞庭,留下了"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的經(jīng)典之作.
3,多媒體出示洞庭湖的畫面.
生:夜晚的洞庭湖,天空,明月,湖水……
師:你能用上一些詞來形容看到的景物嗎
生:月明星稀,風(fēng)清月朗,風(fēng)月無邊,皓月當(dāng)空……
4,師送一組詞,卡片出示:波光粼粼,銀光閃閃,水平如鏡,水天一色,迷迷蒙蒙,朦朦朧朧,寧?kù)o和諧.
5,引出課題
師:洞庭湖的景象非常迷人,從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引,寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句.在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩興大發(fā),寫下了一首千古傳頌的佳作.聽,他正在吟誦呢!
多媒體出示詩和配樂朗誦.
二,精讀會(huì)意
1,自讀全詩,明要求.
讀準(zhǔn)字音,讀不準(zhǔn)的生字看生字表,讀通詩句.
2,檢查自學(xué)效果,正音:洞dòng,潭tán,螺luó,磨mó
3,再讀,邊讀邊思考,你讀懂了哪些字或那些詞,來說一說.
(一)教學(xué)"湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨."
生:我理解了"湖光秋月兩相和".(多媒體出示)
相:相互.和:和諧,協(xié)調(diào).湖光:湖水的光.
秋月:可以看出時(shí)間是秋天的晚上.
師:你理解得真不錯(cuò)
生:我理解"兩相和":湖水和月光融合在一起,顯得非常和諧.
生:這句詩的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧.
生:我理解了"潭面無風(fēng)鏡未磨"(多媒體出示)
潭面:是指洞庭湖面.未:沒有.磨:磨拭.
鏡未磨:指沒有磨拭過的銅鏡.
師:沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺
生:朦朦朧朧,模模糊糊.
生:我理解這句詩意:湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡.
師:詩中把什么比作什么
生:把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡).
師:誰能美美地把這兩句詩讀好 (給生配樂)
湖光/ 秋月/ 兩相和,
潭面/ 無風(fēng)/ 鏡未磨.
(二)教學(xué)"遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺".(多媒體出示)
生:遙望:遠(yuǎn)望.
師:點(diǎn)題,可以看出詩人離洞庭湖有一段距離,所以詩的題目是《望洞庭》.
生:山水色:山就是指君山,這句詩的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洞庭湖和君山的顏色,就像"白銀盤里一青螺".
師(出示實(shí)物:白銀盤和一個(gè)青螺):你看到了什么
生:我看到了白銀盤里放著個(gè)小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛.
師:請(qǐng)你與畫中的景象比一比,象嗎
生:真美,把月夜下洞庭的山水變成了一個(gè)精美絕倫的工藝品.
師:這句詩中,把什么比作了什么
生:把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺).
請(qǐng)生讀好這兩句詩.
遙望/ 洞庭/ 山水色,
白銀/ 盤里/ 一青螺.
師:這首詩意境很美,誰能美美地把它吟誦并背誦.
師:閉上眼睛,聽配樂朗誦,你能想象出這樣的景色嗎 用上一兩個(gè)形容詞來說一說.