尊嚴(yán)教學(xué)實(shí)錄
……
師：現(xiàn)在我們來看一下，哈默說的這三句話。
（課件出示： “先生，吃您這么多這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”
“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活，我再吃這些東西。”）
師:在一個寒冷的冬天，疲憊不堪的哈默急需食物充饑，可是當(dāng)杰克遜大叔把食物送到他面前時，哈默卻真誠請求說——
生：（齊）“先生，吃您這么多這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”
師：當(dāng)杰克遜回答沒有活兒需要他做時，哈默毅然地拒絕說——
生：（齊）“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”
師：當(dāng)?shù)玫浇芸诉d安排給他的勞動后，他痛快高興地說——
生：（齊）“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活，我再吃這些東西。”
師：杰克遜大叔和我們一樣被年輕人的語言和行動深深打動了，所以，他提供了捶背的勞動機(jī)會。當(dāng)哈默干完活，杰克遜把食物遞給了他，我們再來看這句——
（課件出示：年輕人狼吞虎咽地吃起來。）
生：（齊讀這句話）
師：從“狼吞虎咽”中你看出了什么？
生：哈默非常非常餓。
師：對呀，從中可以看出哈默已經(jīng)饑餓到了極點(diǎn)，但是他也要堅持干完活再吃飯。
師：哈默得到的食物與其他逃難者得到的一樣嗎？
生：不一樣
師：其他逃難者得到的是善良人的——
生：施舍
師：而哈默得到的是勞動之后的——
生：報酬
師：所以哈默得到食物是理所當(dāng)然的。這正是他與那些人最大的不同！此時哈默僅僅得到了食物嗎？還得到了什么？
生1：別人對他的尊重
生2：尊嚴(yán)
師：是啊，他得到了杰克遜大叔的贊賞。
（板書：杰克遜 贊賞 哈默）
師：下面我們再來看這句話——
（課件出示：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)！）
師：這里的富翁指什么呢？
生：指的是有尊嚴(yán)的人。
師：對呀，這里的富翁是不是指財產(chǎn)和億萬的金錢呢？
生：不是
師：他指的是擁有尊貴的人格。讓我們再來齊讀這句話。
生：（齊讀）
師：此時，你最想對哈默說些什么呢？拿起筆來寫在書上。
生：（動筆在書上寫）
師：（巡視）
師：誰來交流一下。
生1：哈默，你真是個有骨氣的人，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！
生2：哈默，你是好樣的，我也要做個有尊嚴(yán)的人！
……
師：那么，哈默的發(fā)展真的如杰克遜大叔的預(yù)測么？我們來齊讀最后一段。
生：（齊讀最后一段話）
師：老師再給大家?guī)硪欢喂馁Y料介紹。
（課件出示：哈默： 1898年生于美國紐約，美國西方石油公司的董事長，是一位頗具傳奇色彩的人物。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。鄧小平曾親自邀請他到中國訪問。1988年，他向中國少年兒童基金會捐款2萬美元。）
師：同學(xué)們，尊嚴(yán)是一種神奇的力量，它會激勵你不斷努力，不斷向前！老師希望我們在坐的每一個同學(xué)能夠自尊、自立、自強(qiáng)，做一個有尊嚴(yán)的人！這節(jié)課就上到這里，下課！