《語文園地一》教學設計3
我發現太陽是暖暖的。
4、自由交談、贊美春天：
和同學們互相說說，在春天里你最想做的事是什么？
引導學生說說自己的想法、希望。
二、寫一寫（作業）
1、讀學習伙伴的話。
2、結合口語交流的內容，鼓勵學生把自己在春天里的發現寫下來。（不會寫的字查字典）
第三課時〖教學目標〗
能用自己喜歡的方式收集、展示與本組課文內容有關的信息資料，與同學們共享快樂。
〖教學重難點〗
從其他途徑搜集資料。
〖教法學法〗
引導、自主、合作學習法。
〖教學過程〗
一、展示臺
1、贊美春天：
寫一寫，畫一畫。
導語：春姑娘就想一位魔術師，把大地打扮的萬紫千紅。請大家用自己最喜歡的方式贊美春天。
2、分組練習：
⑴ 喜歡寫作的同學為一組，討論練習寫詩、寫話。
⑵ 喜歡書法的同學為一組，練習寫關于春天的詞語。
⑶ 喜歡積累詩句的同學，抄寫搜集有關春天的詩句。
⑷ 喜歡畫畫的同學，描繪春天的景物。
⑸ 喜歡歌舞的同學，在一起唱歌、跳舞。
3、展示時間：
⑴ 請畫畫的同學把你的畫擺在教室中間讓大家都看看。
⑵ 寫詩、寫話、寫書法的同學把你的作品也擺上讓大家看一看。
⑶ 唱歌跳舞的同學到臺上表演一下。
二、寬帶網
導語：寬帶網上告訴了我們一些城市的市花。
1、讀一讀寬帶網上的信息。
2、說說你還知道一些什么花？
3、用對歌的形式朗讀《十二月花》。
4、交流你知道的關于花的知識。
〖板書設計〗
口語交際
展示臺（寫一寫、畫一畫、說一說、唱一唱、跳一跳）
寬帶網（市花、校花等）