中彩那天
（2）母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”父親面臨的道德難題，指的是什么？
（是昧著良心把本應屬于同事的獎品車留給自己？還是講誠信，把“夢寐以求”的奔馳車讓同事開走？這是一個“道德難題”。要活得誠實、有信用，就得把車交給已經忘了在彩票存根上做記號的同事，如果自己把車留下，就是虛為的表現，就有愧于同事和自己的良心。）
（3）“可以看出，那k字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。”說明了什么？
（說明父親非常想把得到的獎品——奔馳汽車據為己有，好實現自己多年來的愿望，扭轉家庭貧困的處境。）
（4）為什么我激動地說：“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”
（這句話的意思是：庫伯家有錢，他不會在乎這輛車的。而我們家窮，這輛車對我們家來說是多么重要呀！即使爸爸留學生下這輛車也是有理由的，也是理所應當的。）
（5）為什么庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了，父親卻顯得特別高興？
（在得與失面前，父親經過復雜的思想斗爭，終于做老實人、辦老實事、誠實、守信的思想占了上峰。當父親看著奔馳汽車被開起時，心里如釋重負，因此顯得特別高興。）
（6）為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？
（父親打電話請同事來取車，正說明了父親誠實，守信用，這種品質是難能可貴的，是用多少金錢都買不到的，所以說那是我家最富有的時刻。）
三、綜合閱讀，總結全文：
1.朗讀全文，思考：
（1）通過課文的學習，你對媽媽說的：“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話有什么體會？
（2）本文的結構安排有什么特點？
（3）我們是采用什么方法進行學習的？
2.班內交流。
（1）交流體會。
（誠實、有信用，這是做人最起碼的道德品質，但往往在大是大非面前，在公與私，利與弊，名譽與金錢面前很難做到。然而，“活得誠實、有信用”就是說的、做的跟內心想的要一致，克服再大的困難，再大的痛苦也要兌現對別人的承諾。這樣做了以后，別人就會相信你，信賴你，愿與你交朋友，愿與你一起共事。與此同時，你不但無愧于心，而且心中充滿了快樂與幸福，而這種精神上的富有、充實，就是一大筆用金錢換不來的財富。）
（2）本文的結構安排上有什么特點？
（本文使用的是總分總結構。）
（3）我們是采用什么方法進行學習的？
（①從整體到部分，再回到整體；②提出問題，小組合作學習，解決問題。
從4個角度提出問題：
a.針對課題提問；
b.針對課文的中心句提問；
c.抓信課文的重點句提問；
d.針對文章的寫作特點提問。
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