《自然之道》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
你們覺得作者是帶著什么心情寫下的這句話呢?
4、理解這句話中特殊的地方。
(引讀該句)
(4)串讀:盡管我們拼命拯救,還是給幼龜帶來了極大的傷害,此時(shí)的補(bǔ)救顯然已經(jīng)晚了,抬頭仰望天空——(生讀第3句),看看,我們都做了什么——(生再讀第3 句);一只幼龜?shù)镁攘耍瑹o數(shù)只幼龜喪生了——(不一會(huì),生讀第4句);一只嘲鶇飛走了,數(shù)十只食肉鳥歡笑了——(生讀第4句)
(5)體會(huì)向?qū)У谋瘒@
(出示:向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害”)
四、感悟中心。
1、出示美國(guó)作者伯羅蒙塞爾創(chuàng)作的《自然之道》原文的結(jié)尾 ,往往只會(huì)適得其反。
2、小練筆,補(bǔ)充句子
3、引讀該句,揭示中心。
板書設(shè)計(jì):
9、自然之道
救一只
我們 愚不可及
害一群