尊嚴教案
五、領悟年輕人的尊嚴表現在??任何時候都能恪守自己做人的原則。
1、思考杰克遜大叔贊賞這位年輕人什么。
師：這位年輕人“例外”的表現，得到了鎮長杰克遜大叔的“贊賞”。
（板書：贊賞）
師：杰克遜大叔贊賞年輕人什么？
（學生交流：有骨氣、有志氣、人窮志不窮、靠勞動不靠施舍……）
師：是啊，當這群逃難者饑餓不堪時得到了食物，他們都??讀：
（媒體：他們連一句感謝的話都顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。）
生讀：他們連一句感謝的話都顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
師：這是人們的一種求生的本能，是人之常情的表現。然而，此時這位同樣是饑餓到了極點的年輕人克制著自己想要立刻得到食物的愿望，堅持??（讀板書）用勞動換取食物，堅持??（讀板書）先勞動后吃食物。當他終于勞動完了，這才??讀
（媒體：年輕人立刻狼吞虎咽地吃了起來。）
生讀:年輕人立刻狼吞虎咽地吃了起來。
師：從這個“狼吞虎咽”中你看出了年輕人此時的心里??（很坦然）。因為年輕人哈默是這樣認為的：（媒體：不勞而獲得到的是施舍；靠勞動得到的才是報酬。
??哈默）
2、總結、品悟杰克遜對哈默稱贊道的話中“富翁”的含義
師：年輕人“例外”的舉動是超乎常人，它需要極強的克制力。他這樣做其實是在嚴格遵守自己做人的準則。三年級就學過這個詞（出示詞卡??生齊讀：恪守），意思就是“嚴格遵守”
是啊，哈默這樣做是在（貼板書：恪守自己做人的原則??齊讀）
師：這位年輕的做人的原則就是??（讓學生說一說）
（貼板書：用勞動換取報酬）
師：能恪守做人的原則的人，就是有尊嚴的人。這就是這位年輕人的可貴之處。這也是杰克遜大叔最為贊賞他的地方。
師：難怪杰克遜大叔這樣評價他??
（媒體：“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”）
??齊讀
師：你是怎么理解這句話的中“富翁”的意思？
（學生交流：“富翁”不僅僅是財富上的，更是精神上的。在杰克遜眼里，一個擁有尊嚴的人就等于擁有了一筆巨大的財富。）
六、進一步感受文章主旨。
（媒體：尊嚴：尊貴莊重）
師：學到這里，你能談談自己對“尊嚴”一詞有了哪些深入的理解。請你用一句話寫一寫你的理解。
學生交流
師：有尊嚴的人就有精神財富。尊嚴就是：恪守自己做人的原則。一個人可以沒有豐厚的物質財富，但卻不可以沒有精神財富，當你擁有做人的尊嚴時，你就擁有了一筆豐厚精神財富。
師：一個人活得有“尊嚴”，他會受人尊敬；一個民族、一個國家有“尊嚴”，會令這個民族、這個國家的人民無比自豪。“尊嚴”是我們的立身之本，立國之本，有了它，我們便擁有了一筆寶貴的精神財富。記住一個人活著就要有，讀課題“尊嚴”。