永生的眼睛導(dǎo)學(xué)案
學(xué)案 教案 一、漢字文化五千年，我學(xué)我會(huì)我流傳（讀、標(biāo)、圈、注、組、查） 1、讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，給每個(gè)字組兩個(gè)詞。 2、聯(lián)系上下文理解詞意，不懂的查字典：突如其來、不假思索、屢屢、遵從、重見天日（在書上做好批注）。 3、多音字注音：重＿＿（ ） ＿＿（ ） 二、把握文章有整體，概括準(zhǔn)確讀流利（認(rèn)真填寫，課堂交流） 本文講的是一家三代人（ ）的動(dòng)人事跡，贊美了（ ）。 三、邊學(xué)邊思貴有疑，品詞品句悟含義。 1、讀第5段，劃出父親勸慰“我”時(shí)所說的一段含義深刻的話，談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。（批注在書上。） 2、讀最后一個(gè)自然段，思考：在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！父親留給我們更重要的東西是什么？（批注在書上）。 3、從課文中找出含有“驕傲”的句子，有感情地讀一讀，再聯(lián)系上下文，把你的理解與體會(huì)批注在書上。 4、分角色朗讀課文，再說說課文為什么用“永生的眼睛”做題目？ 四、學(xué)海無涯天地寬，多讀多聞要拓展 1、查閱有關(guān)資料或調(diào)查周圍人們對(duì)捐獻(xiàn)器官的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，了解為什么會(huì)有人反對(duì)或不愿意捐獻(xiàn)器官。 2、讀《百合花開》相關(guān)課文。 五、讀罷掩卷心有感，口說筆記寫新篇。 寫一篇倡議書或設(shè)計(jì)一張手抄報(bào)，向人們宣傳捐獻(xiàn)器官的意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字. 2.有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。 3、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。 教學(xué)過程： 1、自學(xué)反饋 2、交流質(zhì)疑 3、分組展示 4、課后檢測 課后反思：