教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課的3個生字。2.學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦古詩。3.學(xué)習(xí)借助注釋的方法理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的意思。4.激發(fā)學(xué)生對勞動人民敬重和對美好生活的向往。...

一、帶著問題來讀書。1《鄉(xiāng)村四月》和《四時田園雜興》兩首詩的作者都是_______代詩人，分別是_______和______________，都描寫了_______季的景色。2《鄉(xiāng)村四月》中的四指_______，而四時指____________________________。...

［教學(xué)過程］一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課生字，理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。2. 根據(jù)詩句想象出緊張的勞動場面和小孩釣魚專心致志的可愛形象，培養(yǎng)想像能力。...

［教學(xué)過程］一. 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課生字，理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。2. 根據(jù)詩句想象出緊張的勞動場面和小孩釣魚專心致志的可愛形象，培養(yǎng)想像能力。...

四時田園雜興教學(xué)設(shè)計孔伶俐一、課前交流，拉近師生距離，引出課題。同學(xué)們，大家好。今天咱們班可真熱鬧，來了這么多聽課的老師。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。...

教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識5個生字，正確讀寫“蠶桑、耘田”等詞語。2、 有感情地朗讀、背誦這兩首古詩。3、在對比誦讀中，了解這兩首詩的意思，體會詩人的思想感情，把握這兩首詩之間的內(nèi)在聯(lián)系。...

【教材解讀】《古詩詞三首》該組教材是圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題編排。《四時田園雜興》是由南宋詩人范成大所作的一首田園詩，是其所創(chuàng)組詩《四時田園雜興》六十首中的一首，詩人抓住村莊男女的勞動場面描寫，男的外出勞作，女...

1 、【教材解讀】《古詩詞三首》是圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一主題編排的。《四時田園雜興》是由南宋詩人范成大所作的一首田園詩，詩人抓住村莊男女的勞動場面描寫，男的外出勞作，女的在家忙碌，就連那小孩也深受父母勤勞品質(zhì)的影響...

這是我在教學(xué)古詩《四時田園雜興》的一個課例。……師：現(xiàn)在，請大家自由地讀一讀這首詩，想想：你準(zhǔn)備怎么讀好這首詩？（課前設(shè)計這一環(huán)節(jié)，目的是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩句。）生：朗讀課文。...

教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識9個生字，掌握1個多音字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。3.感受田園勞動生活，體會人們生產(chǎn)勞作的辛苦。教學(xué)重點:1.認(rèn)識9個生字，掌握1個多音字。2.理解詩句，引導(dǎo)學(xué)生想象意境，感受田園生活和情趣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識5個生字，正確讀寫“蠶桑、耘田”等詞語。2、 有感情地朗讀、背誦這兩首古詩。3、在對比誦讀中，了解這兩首詩的意思，體會詩人的思想感情，把握這兩首詩之間的內(nèi)在聯(lián)系。...

【背景分析】一直以來，我認(rèn)為古詩教學(xué)是塊難啃的骨頭，在古詩教學(xué)上存在著很多困惑。接手新班，更要慎重。揣摩時突然想起竇桂梅老師的幾節(jié)古詩課，翻看一番，頗有收獲！以下是教學(xué)所得。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作者范成大及其《四時田園雜興》，理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。2.進(jìn)一步通過朗讀和語言的品味欣賞，體會詩歌的意境。3.激發(fā)學(xué)生熱愛美好事物的情趣，感受農(nóng)民勤勞簡樸的生活。...

第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者范成大極其“田園詩”與前朝的田園詩的異同。2.進(jìn)一步了解朗讀詩歌的技巧，通過朗讀和語言的品位欣賞，體會作者的思想感情，領(lǐng)會詩歌的意境。3.培養(yǎng)學(xué)生的古代詩歌的閱讀鑒賞的能力。...

備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時間：教學(xué)目標(biāo)：1.感受田園勞動生活，體會人們生產(chǎn)勞作的辛苦。2.認(rèn)識8個生字，會寫8個字。3.正確、流利地朗讀、背誦古詩。重點：1.認(rèn)識8個生字，會寫8個字。2.正確、流利地朗讀、背誦古詩。...