漁歌子教案
13、是啊，青箬笠，綠蓑衣里藏著的是一份悠閑，一份自在。所以，雖然湖面上吹著乍暖還寒的風(fēng)，下著毛毛的細(xì)雨，他依然寫(xiě)道：（青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸）學(xué)生齊讀此句。
四、拓展，品出“釣”中情。
1、猜測(cè)一下，張志和能釣到魚(yú)嗎？為什么？
學(xué)生暢所欲言。那么，你覺(jué)得他釣著些什么了？
2、補(bǔ)充資料。
張志和本名張龜齡，他從小便才華過(guò)人，16歲的時(shí)候，他中了舉人，還給皇帝寫(xiě)了一份折子，列了許多治國(guó)的良方，于是皇帝封他做了大官，并且賜名張志和，希望他心志平和，但后來(lái)他因事而被貶官。之后，他干脆辭官歸隱。隱居在太湖一帶，整日扁舟垂釣，過(guò)著悠閑自在的漁家生活。
3、可是，他的哥哥張松齡，卻很擔(dān)心他在外流連忘返，惹出麻煩。他不但出錢(qián)給他蓋了一間草堂，還寫(xiě)了一首詞，同樣是采用漁歌子這個(gè)詞牌來(lái)寫(xiě)的，就是這首《和答弟志和漁父歌》。（課件出示：樂(lè)是風(fēng)波釣是閑，草堂松徑已勝攀，太湖水，洞庭山，狂風(fēng)浪起且須還。）
4、師生對(duì)接后兩句
是啊，張志和就這樣直鉤垂釣，天天在溪流邊，釣來(lái)清閑，飄逸。也只有這樣清閑飄逸的心，才會(huì)寫(xiě)出這樣的千古絕唱。讓我們?cè)賮?lái)誦讀。（配樂(lè)）
五、課外拓展，升華詩(shī)情：
1.瀟瀟春雨灑江天，漁人垂釣好悠閑！這首《漁歌子》流傳至今一千多年，是唐詞的宗祖，歷代文人墨客對(duì)它推崇至極，爭(zhēng)先填寫(xiě)唱和。請(qǐng)看
浣溪沙
宋 蘇軾
西塞山前白鷺飛，
揚(yáng)花洲外片帆微，
桃花流水鱖魚(yú)肥。
自庇一身青箬笠，
相隨到處綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
2、試著讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
3、是啊，蘇軾太喜歡這首詞了，直接就把它引入到自己的詞中，讓這不須歸的美景在他的筆下百年千載地悠悠回蕩。讀
4、齊讀《漁歌子》，回歸主題，升華詩(shī)情。
假如你來(lái)到浙江湖州，你一定會(huì)看哪座山？（西塞山）
來(lái)到西塞山你一定會(huì)想起一個(gè)人？（張志和）
想到張志和你一定會(huì)情不自禁地想吟誦一首詞（漁歌子）
來(lái)，讓我們深情地吟誦這首千古絕唱，讓它在我們的心中定格成一幅清麗自然、醇香久遠(yuǎn)的永恒畫(huà)卷吧！ “漁歌子”齊讀。
六、布置作業(yè)：
搜集有關(guān)垂釣的詩(shī)，了解作者的生平，體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的意境。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
漁歌子