《普羅米修斯》教學實錄
一、導入
這節課我們繼續學習神話故事
讀題
上節課,我們初讀了課文,學習了生字詞,了解了課文的大意。現在我來檢查一下。這些詞你能讀好嗎?
(出示)普羅米修斯 阿波羅 宙 斯
奧林匹斯圣山 高加索山 赫拉克勒斯
你能選用這些詞來說一說故事的梗概?生說
這個神話故事要告訴我們什么?讓我們走進課文。
二、學習第一至第四自然段
師:默讀課文第一到第四自然段,這是這個神話故事的開頭。而就在這個開頭里面,它向我們陳述了兩個完全不同、完全相反的畫面。找一找,千萬不要讓這兩個畫面在你眼前一晃而過。你可以做兩件事:第一,把這兩個完全想反、完全不同的畫面用波浪線畫下來。第二,想一想,讀到這兩個畫面,你心里涌起的最大感受又是什么?明白嗎?好,開始。
現在交流
師誰來讀第一個畫面。生1讀。
(出示)很久很久以前,地面上沒有火,人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。
師:誰來讀第二個畫面。生2讀。
(出示)自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖,并用火來驅趕危害人類安全的猛獸......
好,我們一起來讀一讀兩段完全相反的畫面。我讀第一處,你們一起讀第二處,好嗎?
師:現在你們讀第一處畫面,老師讀第二處畫面。
(生讀第一處后,師讀第二處畫面。)
師:我說這兩個畫面完全相反,完全對立,完全不同那是因為第一個畫面集中寫了什么?
生1:沒有火的話人類會怎么樣?
師:第二個畫面集中寫了什么?
生1:第二個畫面集中寫了有火。
師:讓我們注視第一個畫面,想象一下,沒有火,對于人類意味著什么?仿佛看到了什么?
生說。
師:這樣的生活用一個詞來概括,那就是:茹毛飲血。
我們繼續看,沒有火,人們只好在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜,你想象一下,無邊的黑暗……你想象一下,太陽下山了,黑暗籠罩著大地。這時候,人們看不見什么?
生4:人們看不見猛獸,還有看不見和別的人在什么地方,容易碰撞到對方。
師:還看不見什么?
師:好,甚至連自己都看不見,人們就只剩下這個伸手不見五指的夜晚。這個時候,人們的外面,林子的外面,不時傳來野獸的吼叫,你的心會感到什么?
生:我會感到害怕。
生:我會感到很不安。
師:是啊,把這種害怕,不安通過朗讀表現出來,我們再來讀一讀第一個畫面。(生齊讀第一個畫面。)
師:孩子們,無火的痛苦僅僅是這些嗎?”“……”“沒有……只好……”說話。面對茹毛飲血的生活,面對漫漫長夜的恐懼。這時,人們最最需要的是什么?
生1:人類最最需要的是……
生1:火
師:是的,人類最最需要的是火。
你聽,饑腸轆轆的人們在呼喚……生齊:火。
師:骨瘦如柴的人們在呼喚……生:火
師:瑟瑟發抖的人們在呼喚。。。。。。生:火
師:你聽,人類在呼喚。。。。。。生:火。
師:天神普羅米修斯來到人間,看到人們的悲慘生活。你說,他的心里有著怎樣的滋味?
生1:很同情。
師:他同情誰?
生1:同情人們。
師:他的心里還會泛起怎樣的滋味?