一、創設情境，導入新課雨，是一位神奇的歌者，一點一 滴奏出美麗的旋律；雨，是一位優雅的畫家，飄飄落落點染出生機盎然的萬物；雨，更是一位充滿浪漫情懷的詩人，揚揚灑灑浸潤著人們的心靈。...

教學目標1.感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特征的描寫方法。2.學習鑒賞方法、提高學生的鑒賞能力。教學重、難點1.指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中。...

教學目的：1、了解作者，積累語言，品味語言。2、學習作者抓住景物特征的手法。3、領悟作者熱愛自然，熱愛生命的意趣。教學時間：2個課時第一課時教學目的1、了解作者，積累語言。2、理解課文基本內容。...

設計理念知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀是新課程的三維目標。這就要求一切教學的設計與實施，都應首先考慮學生的實際情況。因此，在設計教學方案之前，必須分析學生的真實水平、心態等。...

教學目標：1.學習文中抓住特征描寫景物的方法；學習具體活動的描寫技巧。2.在閱讀中分析濟南冬天的特點；體會和學習抓住特征描寫景物的方法；反復閱讀課文，品味景中真情。...

教學目標：1.學習文中抓住特征描寫景物的方法；學習具體活動的描寫技巧。2.在閱讀中分析濟南冬天的特點；體會和學習抓住特征描寫景物的方法；反復閱讀課文，品味景中真情。...

一、導入新課（學生認真聽讀，調整狀態，進入情境。）雨，默默的飄落，靜靜的蒸騰，不管時光流逝，任憑四季輪回。然而有一天，平凡的雨遇到一位多情的詩人，它就變得神采飛揚，變得情真意切，變得深邃沉靜。...

教學目標1、學習文章生詞，通過反復朗讀使學生加深印象并熟練掌握。2、感受文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，提高學生鑒賞能力。3、學習作者抓住景物特征描寫的方法。4、領悟作者熱愛自然，熱愛生命的意趣，提升鑒賞品位。...

為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《雨的四季》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。《雨的四季》①我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。...

為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《雨的四季》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。《雨的四季》①我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。...

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。...

學習目標：1、了解作者、積累字詞及有關雨的知識。2、體會作者筆下雨的四季不同的特點，學習寫景抒情的方法。3、引導學生感受自然萬物的美好。教學重點：朗讀，欣賞本文優美生動的語言特點。教學難點：語言欣賞和寫作手法的學習。...

一、活動前思考1.設計意圖《綱要》指出：幼兒的數學要來自于幼兒的生活，并運用于生活，解決生活中實際問題。按規律排序對于大班幼兒來說并不陌生，生活中也有很多物體是按照一定的規律來排序的。...

一、說課題名稱今天我要說課的題目是大班科學活動《認識四季》。接下來我會從以下幾個方面進行我的說課。二、說設計意圖在孩子們的世界里，燕子、柳條、落葉、雪花。...

四季這篇課文是山東版小學一年級上冊第三單元中的一篇課文。本課通過圖文結合，以及聯系生活實際，引導學生走進春夏秋冬，去了解四季的特點，去感受大自然的美。...