《羅斯福集郵》教學設計
第一課時
一、導入新課：
1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？
2、指名說說有關羅斯福的資料。
今天，我們就來學習關于羅斯福集郵的故事。
[板書]
羅斯福集郵
二、分層朗讀，隨文識字
初讀感知此處可靈活機動，也可隨文識字。
1、讀課文，圈出不認識的字，用自己喜歡的方法記住。
2、你記住生字了嗎?
3、小黑板出示：依次出現課文的幾句話，畫出生字，
4、強調難讀的字：避供
5、復述課文重視復述，鼓勵學生與他人交流，談6、學生質疑
隨機寫在黑板上
三、精讀品讀
略讀課文，
思考：
課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？
學習課文第一自然段
用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？
學習課文第二、三自然段
（1）指名讀課文：課文內具體講了哪兩件事？
�。�2）找出令你感動的詞、句子談談
�。�3）重點理解：
從不買價格昂貴的郵票
把自己的郵票捐給傷員，一直到去世
請不要忘了我是一個集郵者
指導學生讀課文
重點理解詞語：
“從不”“一直”
結合詞語、句子談談自己的體會
（4）有感情地朗讀課文二、三段
1、學習課文第四段
指名讀課文
想想人們被羅斯福的什么精神所感動？
你想對他說些什么？
集體交流
2、總結課文
羅斯福是堅持愛好、敢于奉獻、為人民造福的人。
3、解決質疑
四、布置作業
你們還知道哪些關于羅斯福的故事？課下找找，在小組中交流交流
朗讀課文
第二課時
一、復習導入：
1、自己復習認識的字
2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時復習鞏固。
3、指名復述課文。
二、學習寫字：
1、出示田字格，讓學生觀察構字部件，及筆劃占格位置。
2、教師范寫這幾個字，強調容易錯的地方。
及時強調易錯的地方，防患于未然。
3、在自己本上練寫兩個，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強調書寫姿勢，表揚寫的又快又好的同學。
4、小組合作運用學過的識字方法學習其他生字。
教師參與各小組的學習交流，適當給予指導幫助，
特別注意學習能力較弱的學生。
各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法
5、出示比較練習，對比鞏固生字
住主拄
三、作業：
1、復習生字。
2、繼續查找其他羅斯福的事跡。
板書設計如下：
羅斯福集郵
獲取知識
快樂
收集整理
普及集郵
關心印制