《羅斯福集郵》教學設計
第一課時
一、導入新課:
1、出示課文插圖:你們知道這是誰嗎?
2、指名說說有關羅斯福的資料。
今天,我們就來學習關于羅斯福集郵的故事。
[板書]
羅斯福集郵
二、分層朗讀,隨文識字
初讀感知此處可靈活機動,也可隨文識字。
1、讀課文,圈出不認識的字,用自己喜歡的方法記住。
2、你記住生字了嗎?
3、小黑板出示:依次出現課文的幾句話,畫出生字,
4、強調難讀的字:避供
5、復述課文重視復述,鼓勵學生與他人交流,談6、學生質疑
隨機寫在黑板上
三、精讀品讀
略讀課文,
思考:
課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的?
學習課文第一自然段
用自己的話,說說羅斯福為什么喜歡集郵?
學習課文第二、三自然段
(1)指名讀課文:課文內具體講了哪兩件事?
。2)找出令你感動的詞、句子談談
。3)重點理解:
從不買價格昂貴的郵票
把自己的郵票捐給傷員,一直到去世
請不要忘了我是一個集郵者
指導學生讀課文
重點理解詞語:
“從不”“一直”
結合詞語、句子談談自己的體會
(4)有感情地朗讀課文二、三段
1、學習課文第四段
指名讀課文
想想人們被羅斯福的什么精神所感動?
你想對他說些什么?
集體交流
2、總結課文
羅斯福是堅持愛好、敢于奉獻、為人民造福的人。
3、解決質疑
四、布置作業
你們還知道哪些關于羅斯福的故事?課下找找,在小組中交流交流
朗讀課文
第二課時
一、復習導入:
1、自己復習認識的字
2、朗讀課文,選出自己喜歡的段落背一背。及時復習鞏固。
3、指名復述課文。
二、學習寫字:
1、出示田字格,讓學生觀察構字部件,及筆劃占格位置。
2、教師范寫這幾個字,強調容易錯的地方。
及時強調易錯的地方,防患于未然。
3、在自己本上練寫兩個,帶兩遍拼音。教師注意巡視,注意強調書寫姿勢,表揚寫的又快又好的同學。
4、小組合作運用學過的識字方法學習其他生字。
教師參與各小組的學習交流,適當給予指導幫助,
特別注意學習能力較弱的學生。
各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法
5、出示比較練習,對比鞏固生字
住主拄
三、作業:
1、復習生字。
2、繼續查找其他羅斯福的事跡。
板書設計如下:
羅斯福集郵
獲取知識
快樂
收集整理
普及集郵
關心印制