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《羅斯福集郵》教學設計

《羅斯福集郵》教學設計

第一課時
  一、導入新課:
   1、出示課文插圖:你們知道這是誰嗎?
   2、指名說說有關羅斯福的資料。
     今天,我們就來學習關于羅斯福集郵的故事。
     [板書]
     羅斯福集郵
  二、分層朗讀,隨文識字
    初讀感知此處可靈活機動,也可隨文識字。
   1、讀課文,圈出不認識的字,用自己喜歡的方法記住。
   2、你記住生字了嗎?
   3、小黑板出示:依次出現課文的幾句話,畫出生字,
   4、強調難讀的字:避供
   5、復述課文重視復述,鼓勵學生與他人交流,談6、學生質疑
     隨機寫在黑板上
  三、精讀品讀
    略讀課文,
    思考:
    課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的?
    學習課文第一自然段
    用自己的話,說說羅斯福為什么喜歡集郵?
    學習課文第二、三自然段
   (1)指名讀課文:課文內具體講了哪兩件事?
  。2)找出令你感動的詞、句子談談
  。3)重點理解:
     從不買價格昂貴的郵票
     把自己的郵票捐給傷員,一直到去世
     請不要忘了我是一個集郵者
     指導學生讀課文
     重點理解詞語:
     “從不”“一直”
     結合詞語、句子談談自己的體會
   (4)有感情地朗讀課文二、三段
    1、學習課文第四段
     指名讀課文
     想想人們被羅斯福的什么精神所感動?
     你想對他說些什么?
     集體交流
    2、總結課文
      羅斯福是堅持愛好、敢于奉獻、為人民造福的人。
    3、解決質疑
  四、布置作業
    你們還知道哪些關于羅斯福的故事?課下找找,在小組中交流交流
    朗讀課文

                     第二課時
  一、復習導入:
   1、自己復習認識的字
   2、朗讀課文,選出自己喜歡的段落背一背。及時復習鞏固。
   3、指名復述課文。
  二、學習寫字:
   1、出示田字格,讓學生觀察構字部件,及筆劃占格位置。
   2、教師范寫這幾個字,強調容易錯的地方。
     及時強調易錯的地方,防患于未然。
   3、在自己本上練寫兩個,帶兩遍拼音。教師注意巡視,注意強調書寫姿勢,表揚寫的又快又好的同學。
   4、小組合作運用學過的識字方法學習其他生字。
     教師參與各小組的學習交流,適當給予指導幫助,
     特別注意學習能力較弱的學生。
     各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法
   5、出示比較練習,對比鞏固生字
     住主拄
  三、作業:
   1、復習生字。
   2、繼續查找其他羅斯福的事跡。
  板書設計如下:
                羅斯福集郵
                      獲取知識
            快樂
                      收集整理
                普及集郵
                關心印制

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