《美麗的集郵冊》教學設計
班級情況及學生分析本班學生對學習語文很感興趣，基本具備了獨立及分組討論學習。教學中，教師只要相機點撥，引導學生從中細細品讀課文中含義深刻的句子和精美的詞語，從而作者所要表達的思想感情。
教材分析
《美麗的集郵冊》是一首充滿激qing的詩歌。描述了郵票世界里偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化，抒發了對偉大祖國的贊美之情。
教學目標
1、引導學生結合課文插圖，進行大膽想象。
2、有感情的朗讀全文，背誦全文。
3、通過學習與作者情感發生共鳴，激發學生的愛國之情。
教學重點 激勵學生大膽想象，體會作者表達的思想感情。
教學難點 引導學生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養學生的自學能力，激發學生的愛國情懷。
教學過程：
一、激趣導入
簡述作者及寫作背景，板書課題：美麗的集郵冊
二、初讀課文
1.請同學們打開書，自由朗讀詩歌，要求讀準字音，讀通句子。
摘錄課文中重點詞句。
2.指名讀課文，檢查生字的掌握情況。
3.默讀課文。思考：“我”的集郵冊留給你什么樣的印象？
三、合作探究
1、一本小小的集郵冊竟能帶給我們這么多的感受，難怪作者要夸獎它是一本美麗的集郵冊。你認為哪最能看出它的美來？讀一讀畫一畫并說說自己的感受。可適當做一些批注。
2、小組合作：小組同學合作學習并討論。
重點體會：壯麗山河的美
出示圖片，讓學生通過朗讀、教師相機指導了解中國的壯麗山河的美。
重點感受：歷史燦爛文明
展示圖片，你知道關于它的歷史故事嗎？從中你體會到了什么？
四、 升華拓展
1、“美麗的”集郵冊的美麗，僅僅是指它漂亮嗎？它還包含著什么？（內容，知識豐富、抒發著對集郵冊的喜愛、對祖國的熱愛）
2、帶著這份喜歡和熱愛，再讀一遍這首小詩吧！
3、選擇自己喜歡的句子、段落練習背誦。要注意作者所要表達的感情。（指名背誦、全班分小節背誦）
五、布置作業
有感情的朗讀全文，背誦全文
教學反思
《美麗的集郵冊》一文，以詩歌的形式描述了偉大祖國壯麗秀美的山川、博大精深的歷史文化，抒發了作者對偉大祖國的由衷贊美之情。教學設計要緊緊圍繞題目中的“美麗”二字，通過美麗的郵票使學生感受郵票的美，激發學生的學習興趣。在設計教學時，注意以學生為主體，適當加以引導，其次是充分利用多媒體輔助教學，使優美的語言形象直觀，使抽象的詞語具體形象化，激發，學生閱讀的欲望，加深學生對語言文字的理解和感受。