《比金錢更重要》教學設計之四

教學目標：
　　1.學習本課生字。積累本課詞語。
　　2.有感情地朗讀課文，練習表演“我”和車主通話的情景。
　　3.認識誠實守信的重要，引導學生在生活實踐中努力培養自己具備這種最基本的良好品德。
　　教學重點：
　　用對話的不同形式改寫文中對話的內容。
　　教學難點：
　　體會人物對話時的不同心情。
　　教學用具：
　　投影儀，小黑板
　　教學時間：兩課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目標
　　（一）初讀課文，學習生字詞。
　　（二）練習復述課文，概括主要內容。
　　教學重、難點：
　　練習復述課文，概括主要內容。
　　教學過程：

　　（一）導入新課
　　1、教師導語：同學們，你們認為“金錢”重要嗎？還有比金錢重要的東西嗎？（指名說）這節課，我們就來學習一篇課文，看看文中講什么內容？（齊讀課題）
　　2、板題：這比金錢更重要
　　①“這”指的是什么？這句話是誰說的？
　　②他是在怎樣的情況下說的？
　　（二）帶著問題初讀課文
　　1、指名讀課文。
　　2、請同學回答問題并強調“這”指的是“誠實和信任”。
　　（三）默讀課文，準備練習復述。
　　1、自己默讀課文，練習詳細復述。
　　2、指名詳細復述。（老師給出提示）
　　出示投影：
　　“我”深夜回家，停車時碰壞了小紅車的反光鏡，見四周無人，便留了字條。　→　三天后，接到了小紅車主人的電話，表示感謝　→　并說出讓“我”銘記的話：這比金錢更重要。
　　3、小組內練習簡要地復述
　　4、根據提示，指名概括出文章的主要內容。
　　（四）檢查生字詞預習情況
　　1、出示字詞，認讀并理解
　　壓力　畢業　任務　姓名　陌生
　　地址　單據　道謝　雨刷　紙條
　　1、默寫字詞并訂正。
　　2、鞏固練習
　　（1）寫出反義詞
　　陌生——（　　）　　居然——（　　）　　支付——（　　）
　　（2）寫出近義詞　
　　陌生——（　　）　　居然——（　　）　　感動——（　　）
　　（五）作業
　　1.熟讀課文　　2.復述課文（由詳細到簡要）

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目標:
　　（一）理解課文內容
　　（一）并體會人物對話時的不同心情
　　教學重點：練習表演對話
　　教學難點：體會人物對話時的心情.
　　教學過程：

　　（一）復習導入
　　1.提問：課文主要講了什么內容？“這”指什么?(指名回答)
　　①課文主要講了“我”深夜回家時，撞壞了一輛小紅車的反光鏡，見四周無人，便寫條留下自己的姓名、地址，準備賠償。三天后，卻接到了小紅車主人表示感謝的電話，車主不但自己換上了反光鏡，還說出了讓“我”永遠銘記的話：這比金錢更重要。
　　②“這”指的是誠實和信任。
　　2.導語：這節課，我們就要聽一聽他們的對話。
　　（二）深讀課文，理解課文內容。
　　1.事情的起因；
　　（1）師問：這件事情是由什么引起的？
　　（2）學生自由讀課文、思考。
　　（3）指名回答：這件事情是由“我”深夜回家停車時，撞壞小紅車的反光鏡，見四周無人，留條準備賠償引起的。
　　（4）從哪些語句可以看出“我”誠實、守信？
　　①這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應在我。（主動承擔責任）