永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第二課時(shí)）2
②師：一連串的動(dòng)作，我們要想讀得正確流利都有些困難，而我們的葉欣做起來(lái)如此的嫻熟，你想說(shuō)什么？
生：精湛的業(yè)務(wù)
生：她不愧是個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，她的醫(yī)護(hù)技術(shù)很熟練。
生：葉欣工作的強(qiáng)度非常大，高效率。
③師：搶救完梁先生，她累嗎？哪里讀出來(lái)？
再讀：葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到另一個(gè)患者的搶救中去。
師：這句話中哪些字詞告訴我們?nèi)~欣體力不支、她累極了？
師：讀好這兩個(gè)詞，硬撐著
師：孩子，知道嗎？如果一個(gè)人的身體虛弱，抵抗力就差，就比健康的人更容易受感染。葉欣每天都和非典病人在一起。此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？
師：從你的眼里流露出感動(dòng)，再次用心地讀讀這句話。
④師：孩子們真會(huì)讀書，相信此時(shí)次刻，你已加深了對(duì)這句話的理解，再讀“高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率， 葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來(lái)。”
（3）為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量濃血痰排出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語(yǔ)：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”……她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！
①師：你說(shuō)說(shuō)最能打動(dòng)你的是什么？