番茄太陽教案
明明想找伙伴玩，可是（ ）。
明明（ ），可是（ ）。]
5、是呀，明明的生活是如此艱難，假如是你，面對這一切，你會怎么樣？可是明明呢？她未曾哭過，至少我們在課文中找不到她哭的痕跡。面對重重困難，明明依然笑著。
6、此刻，你覺得明明的笑又是一種怎樣的笑呢？（辛酸、令人心疼、堅強……）你能選擇其中的一個句子來讀一讀嗎？
7、第二次回環：因為有著這樣堅強、樂觀的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽”。
8、讓我們再次感受明明的笑，這回，我們分組來朗讀。
（三）第三回環，領悟笑中溫暖。
1、明明的笑已深深地感染了我們，同樣也感染著課文中的“我”。請同學們默讀課文，找找描寫我心情變化的句子。 （學生默讀標記）
2、交流反饋，讀找到的句子。
3、自由讀，想想我的心情發生了怎樣的變化？
4、交流。你能把這種變化讀出來嗎？怎么讀？齊讀。
3、是什么使“我”的心情產生了這樣的變化？（是明明的笑產生的力量）
4、僅僅只是“我”一個人在享受明明的笑嗎？你覺得還有誰也在享受著明明的笑？
5、現在你說說明明的笑還是一種怎樣的笑呢？（美好、給人希望、溫暖……） 隨機板書：溫暖
6、第三次回環：因為有著這樣溫暖的笑，所以明明的臉美得就像“番茄太陽”。
（四）、第四回環，探悟笑中蘊意。
1、溫暖我的，僅僅只是明明的笑嗎？還有什么？請同學們仔細讀讀課文的最后四個自然段找一找。
2、交流后，出示明明的話——“阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”
這是明明做手術前對“我”說的話，請同學們多讀幾遍，看看你讀出了什么？
3、交流反饋。（善良、愛心、感恩的心……） 板書：善良
4、第四次回環：是呀，是愛孕育了這美麗的笑。心中有愛，臉上才會有這么迷人的笑。讓我們再次享受明明那純真、樂觀、溫暖、飽含著愛的笑容，享受“番茄太陽”的燦爛迷人。生齊讀笑句，師總結讀——“看著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽。”
三、拓展延伸，升華情感。
（播放背景音樂《愛的奉獻》）
1、 因為心中有愛，笑臉才如此燦爛，是愛孕育了這一顆美好的心靈。她就像——（生接讀，顯示句子）
2、學完了這一課，同學們有什么想說的嗎？ （ 學生說感受）
3、小結：是的，愿我們每個人的心中都有一顆紅紅的“番茄太陽”。讓我們彼此關愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
四、課后作業，寫作訓練。
思考： “番茄太陽”在這篇課文中，不光指明明，你覺得誰也是，為什么？
課后，請同學們回憶一下，生活中有誰的笑也曾經感染過你，然后互相說說。
[板書設計]：
明明 “我”
灰暗
太陽 溫暖