教學目標要求1.能有感情地朗讀課文。2.體會番茄太陽給我留下的深刻印象，以及明明美好童心對我的感染。3.體會文中文中三處番茄太陽的不同含義。教學重點1.感悟盲童明明的心靈，體會盲童明明給我?guī)�來的快樂和感動�?..

教學目標要求1.能有感情地朗讀課文。2.體會番茄太陽給我留下的深刻印象，以及明明美好童心對我的感染。3.體會文中文中三處番茄太陽的不同含義。教學重點1.感悟盲童明明的心靈，體會盲童明明給我?guī)�來的快樂和感動�?..

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解生字組成的詞語。3、體會番茄太陽給我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心對我的感染，有感情的讀好課文中的人物語言。...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.體會番茄太陽給我留下的深刻印象，體會明明美好的童心對我的感染，從而受到關愛他人，熱愛生命的教育。...

教學目標要求1.能有感情地朗讀課文。2.體會番茄太陽給我留下的深刻印象，以及明明美好童心對我的感染。3.體會文中文中三處番茄太陽的不同含義。教學重點1.感悟盲童明明的心靈，體會盲童明明給我?guī)�來的快樂和感動�?..

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解生字組成的詞語。3、體會番茄太陽給我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心對我的感染，有感情的讀好課文中的人物語言。...

教學目標：以點連線帶面，品讀課文重點語句，感受明明笑中的樂觀，話中的愛心。品味番茄太陽的意象之美，懂得用樂觀與愛心溫暖自己，溫暖他人。教學過程：一、檢查預習，質疑導入。...

設計思路： 本課設計抓住語言之本描寫笑的重點字詞品味涵詠，以點帶面，引導學生逐層走進文本的內核，通過學生的自讀、自悟、圈畫批注、感情朗讀等多種手段引領學生逐步明確番茄太陽的三個不同含義，進而激發(fā)學生的愛心，讓番茄太陽永遠掛...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.體會番茄太陽給我留下的深刻印象，體會明明美好的童心對我的感染，從而受到關愛他人，熱愛生命的教育。...

日子過得很快，明明像小屋里的光線，帶給我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺得那就是最美的番茄太陽。...

言有盡愛無限——聽《“番茄太陽”》有感作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：103言有盡 愛無限——聽《“番茄太陽”》有感陳潔老師的課素來就以行云流水的設計、激情澎湃的語言、熱烈持久的感染和深刻內斂的意蘊見長，常能讓人感觸良多。...

一、揭示課題1.板書課題，同學們跟著書空。2.對于老師的板書有意見嗎？生：要加引號。3.看老師寫字。戚指名讀齊讀加一個字親戚指名讀指導讀好輕聲。4.指名讀含有親戚的一句話。時間久了，就和這家人父母就帶著孩子到城里來了。...

課時目標：1、聯系課文語句，了解我受明明感染而產生的情感變化，理解文中三處番茄太陽的含義。2、練習有感情地朗讀課文，正確理解最后4個自然段的含義，談談自己的認識教學過程：課前播放歌曲《種太陽》談話：仔細聽，歌曲中的小朋友有一...

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀課文第四自然段。2.學會本課生字，理解有生字組成的詞語。3.體會番茄太陽給我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心和對我的感染，有感情地讀好課文中的人物語言。...

《番茄太陽》教學設計談本周沈小平老師在全區(qū)上了一堂公開課，她獨具慧眼，選擇了國標本蘇教版第八冊《番茄太陽》一課。這是一篇新選入的教材，故事耐人尋味，多讀一遍便會多一份感動。...