三顧茅廬（第二課時）導學案
內 容：8、三顧茅廬（第二課時） 課 型：自學探究 主備人：張蒲霞 審核人： 授課時間： 月 日 學 習 目 標 1、我能正確、流利背誦課文第三、四自然段。 2、我能說出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之間的關系。 3、閱讀《尋夢黃金屋》中有關《三國演義》中的故事。 學習 重點 背誦課文第三、四自然段。 學習 難點 我能說出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之間的關系。 一、課堂檢測 諸葛亮分析了________________，提出了_______、________的策略。劉備聽了__________，像_____________。文中直接寫諸葛亮雄才大略的句子有：_______________________________;反映劉備和諸葛亮之間關系的一個打比方的句子是：__________________________________________________。 二、自主探究（用心讀課文，完成問題） （1）作者對劉備第三次拜訪諸葛亮進行了怎樣的描寫？你從中體會到了什么？ （2）從文中你能體會到諸葛亮是一個怎樣的人？ 三、小組交流 四、全班展示 五、背誦三、四自然段。 六、閱讀《尋夢黃金屋》 1、自讀《煮酒論英雄》《過五關，斬六將》《草船借箭》《苦肉計》 2、交流閱讀收獲。 3、我積累了如下好詞佳句。 七、讀下面的話，說說每句中前后兩部分的關系。 那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。 劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!