13 第一次抱母親（教學案例）
生：把好吃的給我
給我買漂亮的衣服
不讓我干重活
一有病帶我去醫院
讓我在環境好的學校里讀書
經常給我買學習用品
6、師小結：所有這些都是母親對我們的“愛”呀！（板書：“愛”）作者的母親也是這樣深深地愛著她的孩子們，所以適逢有重擔，母親總是
7、師：作者的母親真的“力大無窮”嗎？
生：不是
師：你是從那看出來的？
生：80多斤的身體
師：80多斤的身體是那么的瘦弱，我的母親就是用這樣的身體去承受……這里的“擔子”指什么？你們讀懂了嗎？
生：養育我們的“重擔”
種菜、種地
上班、做家務
9、師：同學們很會讀書，能讀出這么多的東西，十分了不起。作者的母親是這樣養兒育女的，天下所有的母親又何嘗不是這樣過來的呢？所以我們的母親都是很了不起、很偉大，是“母愛”支撐著母親承受生活的重擔。當作者體味到母愛的偉大時，心里感覺很難過也很愧疚。讓我們一起有感情地朗讀課文第二小節，體味一下作者的難過、愧疚之感。
生：齊讀。
師：我愧疚地望著母親那瘦小的臉，護士也動情地說：“ ”
生：讀“大媽你真了不起”
師：而母親笑了笑說：“ ”
生：讀“提那些事……”
師：注意母親說話時的神情，誰能讀出相應的語氣。
生：（讀）……
師：讀出了母親那不以為然的語氣，請用這種語氣自由讀這句話，用另一種眼睛去讀讀藏在紙背后的意思。
生：不用提……
生：每個（所有）母親都是……
師：“這樣”指哪樣？
生：干家務/上班/種田種菜……
師：母愛是偉大的，它不僅打動了一旁的護士，我想也打動了每一位深愛自己母親的同學們，讓我們帶著作者的內疚、帶著護士的感動讀讀課文的第3小節！
生：齊讀
師：（過渡）面對操勞一生而此時又重病纏身的母親，作者情不自禁地想抱抱母親……
生：……
師：“抱母親入睡”這主意是作者“不假思索、情不自禁”想出來的，書上用了一個詞叫……
生：突發奇想
師：誰能想象一下作者當時的心情，讀好這句話。
生; 齊讀
師：母親說：“ ”
生：齊讀：“快把我……”
師：母親為什么這么說？
生：……
師：被母愛深深打動的護士卻說：“ ”
生：齊讀：“大媽，你就……”
師：母親這才沒有作聲
師：配樂范讀“我坐在床沿上……”
師：讓我們和作者一起來抱母親入睡吧！拿起你的書，輕輕地、慢慢地朗讀課文最后一小節。
生：齊讀課文最后一節
師：從這一小節中，你體會出作者是一個怎樣的兒子嗎？
生：細心/孝順
師：可是，作者卻忽然看見……
生：齊讀：“有兩行淚水……”
師：請同學們再細細讀讀著這句話，能用你的另一只眼睛找出母親流淚的原因嗎？
生：因為“感動、欣慰、幸福……”