2、但愿人長(zhǎng)久
認(rèn)識(shí)省略號(hào)在這里的意思
6、蘇軾思緒萬(wàn)千，轉(zhuǎn)念又想：……
出示讀課文第五自然段
你能感受到此時(shí)蘇軾的心情是怎樣的？
7、此時(shí)，蘇軾仰望明月，不禁低聲吟誦起來(lái)，學(xué)生共讀《水調(diào)歌頭》
師重點(diǎn)畫出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”
重點(diǎn)朗讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)課文那里體現(xiàn)了詩(shī)句。（結(jié)合課文第五自然段朗讀詩(shī)句）
二、總結(jié)課文
1 說(shuō)說(shuō)本課表現(xiàn)了蘇軾的哪些情感？
蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗? )時(shí)候變得這么( )、這么( )；但他想到世上本來(lái)就是( )，就像天上的月兒( )一樣，他祝愿( )常留人們心間，這樣雖然( )，也能共同擁有( )!
2 引導(dǎo)學(xué)生逐段理清敘述的順序，練習(xí)背誦。
三、 作業(yè)
1 背誦第4~6自然段 2 抄寫書后詞語(yǔ)三遍