《泉城》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求（略）
學(xué)情分析（略）
教學(xué)重難點（略）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、板題，讀題。質(zhì)疑。
2、打開書，我們到文中去找答案吧！
3、師配樂范讀，生欣賞。
4、交流聽后感受（泉城給你留下了什么映象？）
5、談話：濟南素有“泉城”之美稱，元代地理學(xué)家于欽曾稱贊道：濟南山水甲齊魯，泉甲天下。濟南城內(nèi)是“家家泉水，戶戶垂楊”。那么，濟南的泉水到底美在哪？還是讓那個我們跟隨作者的足跡，去親身感受下吧！
一、初讀：
1、學(xué)生自讀課文。
2、出示詞語，檢查：白浪翻滾 晶瑩剔透 明珠散落 銀花盛開
虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 水聲暄騰 晝夜不息
有什么發(fā)現(xiàn)？誰能讀好它？
3、開火車讀課文，評議。
4、概括課文，出示：濟南的泉水（ ），共有（ ）泉。《泉城》一課具體介紹了其中最著名的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
5、釋疑。（為什么叫泉城？）
二、精讀第六和第一自然段。
1、出示第六自然段：
a、什么叫“天下聞名”？和它意思相近的詞語有哪些？
b、 指導(dǎo)讀。
c、還有哪里也說明濟南的泉水“天下聞名”？
2、出示第一自然段：
a、出示第1句，理解“自然”。（自然而然，一提到…就會想到，名氣大）
b、 那濟南的泉水到底是什么樣的呢？指名讀第2句。
c、出示第2句。這句寫了泉水的什么？你有什么感受？ （出示圖片1和2）
濟南的泉水只有這兩種形態(tài)，這兩種聲音么？（板書：形態(tài)各異 聲音有別）
出示各種泉水圖片，想象說話練習(xí)（有的，好像……有的，好像）
d、指導(dǎo)朗讀：濟南的泉水形態(tài)美，聲音美，讓人看不厭，聽不夠！讓我們一起來好好讀讀這句話，細(xì)細(xì)體會泉水的美麗、神奇吧！
e、引讀：在這七十二泉中，最著名的要數(shù)——
f、出示第3句，討論作用，總結(jié)寫法。
3、下節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨作者去欣賞濟南的四大名泉。
4、指導(dǎo)朗讀、背誦第一自然段。
三、生字教學(xué)：
師范寫、講解，生描紅、臨帖。