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奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)


  同桌交流后指名交流。
  (10)小結(jié):是的,隨著科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)給我們帶來(lái)更多的便利。它的魅力,就在于無(wú)限的可能,無(wú)限的發(fā)展,無(wú)限的創(chuàng)造。也許,未來(lái)的你,就是互聯(lián)網(wǎng)的研究者,開(kāi)發(fā)者;也許,你們中間,就有中國(guó)的比爾.蓋茨。
  五、導(dǎo)讀最后一段
看來(lái),國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來(lái)越密切的,課文最后一段這樣說(shuō)(導(dǎo)讀最后一段)
說(shuō)說(shuō)這段在全文中起什么作用。(總結(jié)全文:國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。)
  六、總結(jié)全文,拓展延伸。
  1.學(xué)了這一課,用一句話談?wù)勀愕氖斋@?
  2.是啊,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個(gè)新的大千世界,包羅萬(wàn)象。有人說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)有百利而無(wú)一害,可也有人不這么認(rèn)為。你們是怎么看待的呢?

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    之二設(shè)計(jì)者: 蔡文東 教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課6/9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“奇妙”、“甚至”造句。3.通過(guò)反復(fù)朗讀,理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。...

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    之三佚名 教學(xué)目標(biāo):1、準(zhǔn)確流利的朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字,理解有關(guān)詞語(yǔ),用“奇妙”“甚至”造句。3、通過(guò)反復(fù)朗讀,理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)以了解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主。...

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    一、教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字詞,會(huì)用“奇妙”“甚至”造句。3、通過(guò)反復(fù)朗讀,理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。...

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