趵突泉教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入，揭題師：喜歡旅游嗎？都知道我國(guó)有哪些風(fēng)景勝地。
生：（風(fēng)景秀麗的蘇州園林……）
師：在我國(guó)風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，就像天上的繁星，而山東濟(jì)南的趵突泉，則是其中的一顆。今天我們將學(xué)習(xí)老舍先生筆下的一篇文章《趵突泉》，去感受一番天下第一泉的美，師：（板書課題）首先看老師寫課題，注意要把字寫端正。看這個(gè)字——趵，左窄右寬，是跳躍的意思。再寫突、泉，寫字一定要工工整整。（齊讀課題）
師：想看看趵突泉嗎？趕緊去讀讀課文吧！老師給你們3分鐘的時(shí)間，能讀幾遍就讀幾遍，要求把它讀準(zhǔn)確、讀通順，遇到難讀句子多讀幾次；還要看看能不能讀的很好聽(tīng)。
師：看到大家這么認(rèn)真地朗讀，吳老師真高興。但是這么美的文章這樣讀還不夠，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖俚啬x課文，劃出能體現(xiàn)趵突泉特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
二、初讀課文，說(shuō)體會(huì)
師：讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的趵突泉是怎樣的？（可以結(jié)合文章中的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)）
（隨機(jī)板書）
趵突泉
清淺純潔永不疲乏 偉大
鮮活活潑永不停歇 神秘
鮮明
師：我們來(lái)讀一讀
趵突泉是一溪活水 它清淺——
在我們的眼中仿佛看到了這樣的趵突泉。它——
三 學(xué)習(xí)第三段
師：正是這樣的趵突泉在老舍先生的筆下生發(fā)開(kāi)來(lái)，自由讀第三段。哪些文字讓你仿佛看到了趵突泉的樣子？
句子1：看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。
師：讀了這個(gè)句子，哪個(gè)詞讓你印象深刻？
生：晝夜不停（什么是晝夜不停）——每天每夜一直都是這樣永不停歇。
引讀：白天，趵突泉，老那么翻滾
夜晚，趵突泉還是，老那么翻滾
師：這就是晝夜不停。
生：翻滾
師：翻滾的水是怎么樣的？
生：中間的一個(gè)盡往上冒水泡？
生：水花四濺
生：還有聲音
師：老師這兒有張圖片，你看過(guò)之后定能理解“翻滾”意思。
（欣賞圖片）
師：看，這就是翻滾，現(xiàn)在你能不能把趵突泉這樣晝夜不停、翻滾的感覺(jué)讀出來(lái)。
（個(gè)別讀、齊讀）
師：下面也有個(gè)句子是描寫趵突泉一直都是這樣的？
句子2：永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒、冒、冒，好像永遠(yuǎn)不感到疲乏，只有自然才有這樣的力量。
師：讀著這個(gè)句子，哪個(gè)詞讓你仿佛看到了趵突泉？
生：你能不能把這三個(gè)“冒”讀好。（生試讀）（冒得平穩(wěn)有力，冒得很急促，這是你的體會(huì)……）
師：一連三個(gè)“冒”字讓你有什么感覺(jué)。
生：永不疲乏的趵突泉
師：那你來(lái)試試，把這種永不疲乏的讀好。
師：（引讀）對(duì)啊，這就是趵突泉
看那三個(gè)大泉，（接讀）一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。
你看，春天，趵突泉是那么————，夏天，趵突泉是那么—————
秋天，趵突泉還是那么————，一句話永遠(yuǎn)都那么——————
師：當(dāng)你站在這樣的泉水旁邊，你有什么感覺(jué)。
生：（我覺(jué)得趵突泉神奇 偉大 了不起 為之折服）
師：面對(duì)這樣的情景，老舍先生又有什么感受？（出示句子）
句子：你立定呆呆地看三分鐘，便覺(jué)得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。
師：誰(shuí)愿意讀讀這個(gè)句子？（指名讀 2名）
師：老舍先生，是什么讓你不敢看？
生：趵突泉的美
生：大自然的偉大
生：對(duì)大自然的敬佩、敬畏
師：讓我們也去趵突泉的旁邊，去入神地看一看，體驗(yàn)這自然的偉大。（齊讀）