《鳥的天堂》教學案例
教學目標
1.利用網(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀，進一步了解“鳥的天堂”的相關(guān)資料。
2.能較好地對搜集的信息進行加工整理，嘗試寫簡短的“解說詞”“廣告詞”。
3.在自主探究的網(wǎng)絡(luò)讀寫活動中培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，感受祖國河山之美。
4.通過小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)學生的合作精神。
5.使學生在活動中進一步了解利用網(wǎng)絡(luò)查找資料、運用資料的基本方法。
6.通過活動，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息媒體獲取資料解決與學習、生活相關(guān)問題的主動性和習慣，拓展語文學習的渠道。
教學重點利用網(wǎng)絡(luò)自主探究，培養(yǎng)初步的搜集和處理信息的能力。
教學難點對網(wǎng)上各種信息源的比較篩選，及學生易受無關(guān)因素的干擾而導致的效率問題。
教學準備
1.學習課文《鳥的天堂》，激發(fā)學生對“鳥的天堂”的興趣，使其能自主提出問題，產(chǎn)生較強烈的閱讀需要。
2.網(wǎng)絡(luò)資源的配置：網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)教室。
教學過程
一、導入激情：
師：嗨，大家好，知道我是誰嗎？
生（笑）：趙老師，老師……
師：no，本人現(xiàn)任廣東新會小鳥天堂有限公司社會推廣部總經(jīng)理。上世紀三十年代初，小鳥天堂因巴金先生一篇《鳥的天堂》而聞名遐邇，如今它已成為全國最大的天然賞鳥樂園。為進一步提升景區(qū)形象，吸引更多游人，我公司現(xiàn)向社會征集導游詞、廣告語、詩歌、對聯(lián)、宣傳歌曲等等等等。此項事宜由本經(jīng)理全權(quán)負責。
聽說，通過前兩節(jié)課的學習，小鳥天堂已經(jīng)成為同學們夢寐以求的樂園，那大家可就千萬不能錯過這個千載難逢的良機了，告訴大家一個秘密，本公司特別規(guī)定，在本次活動中表現(xiàn)最優(yōu)秀、最突出的小組和個人將即刻被聘為公司新一屆的社會推廣部經(jīng)理！
二、設(shè)疑激趣，指導活動
師：看同學們已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了，不過，讓我這個老經(jīng)理退位讓賢可不那么容易，首先，你要通過嚴格的“面試” 關(guān)。
師：請聽題：你最喜歡我們小鳥天堂的什么？或者說小鳥天堂的什么最吸引你？
好好考慮，積極做答啊，要知道一個不了解、不熱愛小鳥天堂的人是沒有資格應(yīng)聘我們公司經(jīng)理的!
生1：我喜歡鳥的天堂“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”的景象，太神奇，太壯觀了！
生2：我就想親眼見識一下“百鳥齊鳴”“萬鳥紛飛”的景象。
生3：我最喜歡大榕樹，樹葉那么生機勃勃，那么翠色欲滴，那么明亮耀眼，好像無數(shù)小精靈在跳舞，真綠得可愛。
生4：在“鳥的天堂”，人和鳥好朋友似的和平共處，真讓人羨慕，真不愧是人間天堂啊！
師：啊，六一班的同學真是名不虛傳、人才濟濟呀，“小鳥勛章”送給你們，祝賀你們成功闖過第一關(guān)！
師：太好了，同學們，讓我們把這些亮點融入到我們的創(chuàng)作中去吧，記住，我們的宗旨是：簡潔、明快、讓人耳目一新、過目不忘！
三、上網(wǎng)查詢，合作探究
師：好，現(xiàn)在進入緊張的籌備階段，請同學們按照手中“招聘表”的格式，積極準備，大膽創(chuàng)作，十五分鐘后展示交流。
大家請注意，欲知活動詳細要求，請參看“實踐活動”中的“活動任務(wù)”，它為我們列舉了一些創(chuàng)作題材，同學們可以根據(jù)興趣選擇，獨辟蹊徑更好。關(guān)于小鳥天堂歷史、景觀等方方面面的資料也可到網(wǎng)上相關(guān)欄目自由查詢。