《說勤奮》導(dǎo)學(xué)案
（4）作者為什么選這兩個故事作為證明自己觀點(diǎn)的例子？（提示：這兩個故事在這篇課文中有什么代表性？
三、合作探究
1、小組內(nèi)匯報交流
（1）我學(xué)會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫在下面。
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（2）我還有哪些問題不明白。
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2、全班展示的內(nèi)容
（1）各小組展示收獲
（2）各小組質(zhì)疑問題，分小組討論。
3、重點(diǎn)探究
（1）怎樣理解“勤奮”？是不是“廢寢忘食”不吃、不喝、不玩、不睡、就是“勤奮”呢？
（2）《說勤奮》是一篇說理性的文章，文章開頭擺出了觀點(diǎn)，中間展示了論據(jù)，最后作總結(jié)，整篇文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。如果我們要寫一篇母愛偉大的文章，你會怎樣寫呢？
四、拓展閱讀
1、閱讀主題叢書《琴人合一的天才鋼琴家——朗朗》，看看朗朗是個怎樣的人？從哪些語句可以看出來，畫下來讀一讀吧。
2、資料袋
司馬光（1019—1086），北宋政治家、史學(xué)家。主編《資治通鑒》。在編纂的19年時間里，他把全部精力放在這部著作上面，天天工作到深夜，身體十分衰弱。由于在史學(xué)方面的巨大貢獻(xiàn)，他被公認(rèn)為我國歷史上聞名的史學(xué)家。
童第周（1902—1979），中國現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家。他出生于浙江省一個偏僻的小山村，由于家景貧困，17歲才進(jìn)入校門，大學(xué)畢業(yè)后，他去比利時留學(xué)，獲博士學(xué)位后，回到災(zāi)害深重的祖國，在極為困難的條件下進(jìn)行科學(xué)研究工作。他從事實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的研究近半個世紀(jì)，是我國實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人。