奇妙的國際互聯網教案
課題：19、奇妙的國際互聯網 第二課時
教學目標：1、用“奇妙”“甚至”造句。2、通過反復朗讀，理解國際互聯網和我們息息相關。3、激發學生愛科學、用科學的興趣和情感。 重點與難點：通過反復朗讀，理解國際互聯網和我們息息相關。 課前準備: 課件 板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況 一、復習：
1、復習詞語。
2、上節課我們提出了哪些問題？
讀詞語。
二、全班交流，指導朗讀。
1、現在我們來交流一下，
國際互聯網是什么樣子的呢？
哪個小組愿意來交流一下。
2、指名讀，
出示：你可以想象一下，
假如有一只巨型的之珠織成了一張團團包住整個地球的“大網”……起來的。
（1）國際互聯網有什么特點呢？
（大）它像什么？（巨型的蜘蛛網）
（2）你從哪個詞語體會到它的大呢？
我們再次用朗讀體會這張團團包住的巨大的網。
（3）國際互聯網看不見，摸不著，請你聽老師的朗讀，并且閉上眼睛想象一下，把這張能把地球“團團包住”的神奇的網。
自讀課文，討論國際互聯網是什么樣子的呢？
想象假如有一只巨型的之珠織成了一張團團包住整個地球的“大網”……起來的。
齊讀
（巨型、團團包住、大網、無數條、億萬臺）
讓我們再一次體會一下這張神奇而巨大的網。（齊讀）