1、“識字加油站”是平時(shí)孩子們玩過的玩具，知道玩具的名字，讀起比較容易。在落實(shí)字的認(rèn)識上同學(xué)們接受的很快。2、字詞句運(yùn)用版塊中，“一會兒……一會兒……一會兒……”在學(xué)習(xí)課文時(shí)學(xué)生已經(jīng)能夠造句了，所以這部分內(nèi)容很快就接受了。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 自主發(fā)現(xiàn)引用人物的對話的三種不同形式。3、讀讀背背，收集積累名人名言。培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。教學(xué)過程：我的發(fā)現(xiàn)1.輕輕讀讀本題中的三個(gè)句子，相互比較，這些句子有何異同。...

教學(xué)目標(biāo)：1、我的發(fā)現(xiàn)的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在引用人物所說的話時(shí)，所說的話要與陳述性成分在句子中有三種相對位置關(guān)系。2、日積月累中，要求學(xué)生分類記憶名人名言（不畏艱險(xiǎn)、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動、讀書學(xué)習(xí)）；我會填中，要...

【我的發(fā)現(xiàn)】1、每一組的第二句比第一句詞句多。2、每組的第二句是比喻句。3、每組的第二句比每一句表達(dá)得更具體，形象。我也會寫。____________像_____________________。____________像_____________________。...

我的發(fā)現(xiàn)此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。這三組字有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是由兩個(gè)或三個(gè)相同的部件組成的合體字，都給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。...

《語文園地二》之“我的發(fā)現(xiàn) 日積月累”教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步體會觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣。 2.積累花名的歌謠，了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣...

教學(xué)目標(biāo)： 1.熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“胸有成竹”這個(gè)成語的出處。2.能熟練地復(fù)述故事。3.能結(jié)合最后一自然段，理解“胸有成竹”這個(gè)成語的意思，并能在學(xué)習(xí)中正確地運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)：理解成語的意思并正確地運(yùn)用。...

三年級是習(xí)作的起始階段，其重要性可見非同一般。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對每學(xué)段寫話沒有統(tǒng)一要求，卻強(qiáng)調(diào)了重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。讓學(xué)生喜歡寫、樂于寫，有利于克服在口頭語轉(zhuǎn)化為書面語過程中產(chǎn)生的畏難情緒。...

【教材簡介】一年級下冊《語文園地二》的“我的發(fā)現(xiàn)”是第一課時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，它包括：一是識字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識字方法，并用這樣的方法認(rèn)識“票”、“元”、“旦”、“值”、“篇”和“遍”這六個(gè)漢字 。...

教學(xué)目標(biāo)：1、知道這次習(xí)話訓(xùn)練的要求，初步學(xué)會觀察物體的方法。2、初步學(xué)會口述自己喜歡的玩具。3、能寫幾句話，寫出玩具的特點(diǎn)。4、學(xué)會按從上到下的順序?qū)懺挕＝虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會口述自己喜歡的玩具，能寫出玩具的特點(diǎn)。...

第一課時(shí)〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1、學(xué)習(xí)由兩個(gè)或三個(gè)相同漢字組成新字的漢字構(gòu)字規(guī)律。2、復(fù)習(xí)形聲字，借助其構(gòu)成規(guī)律，認(rèn)識9個(gè)新字，讀準(zhǔn)字音，記憶字型。〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗1、學(xué)習(xí)兩種漢字的構(gòu)成規(guī)律。2、認(rèn)識9個(gè)新字。〖教學(xué)準(zhǔn)備〗生字卡片。...

教材簡析：“我的發(fā)現(xiàn)”共列出了八種事物的圖案，排列沒有什么規(guī)律，但都是有一定聯(lián)系的事物。主要是在形狀上有相似之處。“日積月累”包括讀讀認(rèn)認(rèn)、讀讀背背、我會說三項(xiàng)內(nèi)容。...

【浙江省寧波市江東中心小學(xué)楊波】〖貼近生活，創(chuàng)設(shè)情境〗創(chuàng)設(shè)情境，能激發(fā)興趣，減少緊張的情緒，讓學(xué)生更加投入到口語交際的訓(xùn)練中。這是老師們常用的教學(xué)形式。...

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會識字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。2、積累詞語，認(rèn)識中國姓氏，學(xué)習(xí)查字典。3、進(jìn)行口語交際。4、才藝展示。5、在認(rèn)、讀、說中學(xué)會識字、交際、體現(xiàn)才藝。6、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。...

教學(xué)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。園地二中的六組題目都非常有規(guī)律性，利于讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)：1、小朋友都有一雙明亮的眼睛，比比誰的眼睛最亮，誰最聰明。2、學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)。...