語文樂園八
教學目標
1.通過一字多義的比較，激發學生學習漢字的興趣，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
2.通過積累十二生肖與十二時辰組合的詞，以及包含各種動物名字的成語，豐富學生的語匯倉庫和運用語言文字的能力。
3.指導書寫6個漢字，進一步提高學生的寫字能力。
4.自讀短文，自主積累詞語，培養課外閱讀的興趣。
5.通過開燈謎晚會，培養學生搜集資料，策劃活動的能力，豐富學生的活動體驗。
6.指導學生寫好習作。
教學重點
感受漢字的獨特，積累詞語，進行閱讀和語文生活。
教學難點
理解感悟短文《尋找天鵝的人》，練習場面描寫和寫活動感受。
教學準備
詞語卡片
教學時數
4課時
教學過程
第一課時
一、談話激趣。
師：我們每次到《語文樂園》中走一趟，都會有很多收獲。我們從中學到了很多關于漢字的知識，積累了很多好詞好句，培養了我們的口語表達能力……今天的《語文樂園》又將有許多有趣的知識與我們分享，準備好了嗎？
二、有趣的漢字。
1.學生自由讀題中的詞語，看看有什么發現？（同一個“深”字，在不同的詞語中意思不同。）
2.小組合作，通過查字典，結合自己的閱讀經驗等方法探討“深”字的不同意思。
3.選擇有關“深”字的不同詞語說句子。
4.想一想，你還發現哪些字在不同的詞語中意思不同？
三、詞語超市。
（一）十二生肖與十二時辰組合的詞。
1.自由讀，找詞語的共同點。
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇
午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬
2.指名讀，重點指導讀準帶點字的音。
3.齊讀。
4.找規律按十二生肖的順序記一記。
（二）包含各種動物名字的成語。