語(yǔ)文樂園八
一、教學(xué)目標(biāo)1.正確區(qū)分同音字與形近字，提高學(xué)生的識(shí)字興趣。
2.進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫能力。
3.使學(xué)生明白一句話可以用不同的方式表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
4.通過集中訓(xùn)練提高閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.區(qū)分同音字、形近字、提高識(shí)字興趣。
2.提高學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.投影用具、錄音機(jī)等。
2.詞語(yǔ)卡片。
3.小記者證和采訪用話筒。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)
3課時(shí)。
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)
（一）有趣的漢字。
教師引導(dǎo)：我們班（或?qū)W校里）里的李靜和李穎是雙胞胎。大家看看他們有什么特點(diǎn)？今天我們就來(lái)做個(gè)辨認(rèn)雙胞胎的游戲，這些字看起來(lái)挺像，其實(shí)不一樣，看誰(shuí)的眼睛最亮！
1.快看看書上向我們介紹了哪些有趣的漢字。
2.出示詞語(yǔ)：已經(jīng)造紙辛苦休息升旗
自己高低幸福體育開門
3.自己讀讀這些詞語(yǔ)，想想每組兩個(gè)字在字形、字義上的區(qū)別。
4.教師點(diǎn)撥：
（1）順口溜區(qū)分“已”和“己”：“已”經(jīng)出了頭，自“己”張開口。
（2）紙：想一想蔡倫造紙的內(nèi)容，再說(shuō)說(shuō)“紙”為什么是絞絲旁。
低：是指示高低位置的，快看那一點(diǎn)在什么位置？古人真聰明，這個(gè)點(diǎn)就表示最低的地方。
（3）其他的三組字請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)在什么地方不同。
在漢字的世界里，我們正確辨析了同音字與形近字，那么，我們?cè)跁鴮憰r(shí)就要把字寫正確、把字寫規(guī)范。
（二）寫字板。
1.學(xué)生打開書觀察：結(jié)構(gòu)安排及重點(diǎn)筆畫所在的位置。